Имена на птици

Откъде идват имената на птиците? Оказва се, че птиците са получили имената си по много основания: местообитание, цвят. по начина на пеене. Особено интересен е материалът за произхода на името на синьото гърло.

Защита на изследователската работа.

Слайд 1. Добър ден, скъпи гости

Целта на моята презентация е да дам нова информация по темата на моето изследване „Bluethroat is a bird of 2012.“.

Слайд 2. Птиците са мистерия и красота. Птиците са наши приятели от детството. Има прекрасни стихове и песни, легенди и приказки за птиците. Не можем без птици. Невъзможно е дори да си представим нашата Земя без птици! В природата има много птици. Но тези, които живеят в гората или в парка близо до дома ви, трябва да знаете. Това е актуалността на работата.

  1. Кои са птиците?
  2. Какво са те?
  3. Какво е общото между тях и как се различават?
  4. Най-известните птици от района на Владимир?
  5. Кой, кога и защо ги е нарекъл така?
  6. Назовете птицата от 2012 година.
  7. Защо синьото гърло е избрано за птица на годината?
  8. От коя година се провежда кампанията „Птица на годината“?

Реших сам да намеря отговори на тези и други въпроси.

Това определи целта на моята работа: да проуча произхода на думите - имена на птици, да разширя знанията си за птицата на годината, уважение към природата чрез среща с птицата от 2012 г.

За постигане на целта бяха поставени следните задачи:

  1. Проведете анкета сред учениците в началното училище по темата за работата.
  2. Проведете собствено наблюдение на птици.
  3. Проучете информативна и енциклопедична литература за птиците.
  4. Анализирайте данните от изследванията, направете заключения.
  5. P
  6. Разберете как е избрана птицата на годината
  7. Да се ​​обърне внимание на проблема с намаляването на броя на сините гърла в нашия регион.

Слайд 3. Хипотеза. Да предположим, че изборът на птица на годината не може да бъде случаен ...

За да проверя моята хипотеза, използвах следните методи:

  1. интервю;
  2. наблюдение;
  3. изучаване на различни видове литература;
  4. посещение на библиотеката на нашето училище
  5. консултация с учител по биология
  6. анализ и обобщение на всичко изследвано за птицата на годината.

Слайд 4. Първо реших да направя анкета сред учениците

начално училище, тъй като се чудех какво мислят и знаят другите ученици за птиците. Те бяха помолени да отговорят на следните въпроси (посочете слайда).

Посочих всички опции след въпросите.

Слайд 5. Отговорите на момчетата помогнаха за по-нататъшното ми проучване.Първоначално беше решено да се изясни въпросът за произхода на птиците.

Оказа се, че учените са открили: птиците са потомци на динозаври (въпреки че все още не е точно определено кои).

И цялата еволюция на птиците, започнала преди повече от 100 милиона години, последва пътя на по-добро овладяване на въздушната среда, подобряване на полета.

Слайд 6. В бъдеще проведох собствено наблюдение на птици в нашето село и едновременно изучих различни енциклопедии, научна и художествена литература по моя въпрос.

Разбрах, че птиците са животни, покрити с пера. Определени основните разлики между птиците и другите животни. Разпространява се от Арктика до Антарктида.

Слайд 7. Фауната на птиците от нашия регион беше проучена най-подробно.

И така, фауната на птиците в моя регион е богата и разнообразна (около 274 вида). Повечето са мигриращи. Таблицата по-долу характеризира структурата на фауната на птиците на нашата република: основните поръчки с техните кратки характеристики и типични представители на всеки ред. Редки птици се срещат и в единични екземпляри.

Слайд 8. Въз основа на всички горепосочени връзки, аз определих за себе си точките, на които трябва да обърна специално внимание, когато отговарям на основния въпрос на моето изследване. Това са появата на птица, местообитанието, храненето, значението в човешкия живот, проблемът с намаляването на броя на птиците, а именно сините гърла.

И направи следните заключения.

Слайд 9. Първо, самата дума „птица“ е от староруския „поток“. Коренът "път" е използван в значението на "малък".

Слайд 10. Второ, имаме малка група птици, които са получили името си от естеството на храненето си.

Например: лешникотрошачка, нощник, мухоловка.

Но ако всичко е ясно с лешникотрошачката и мухоловката, тогава защо "нощният буркан"? Доещи кози? Не. Тази птица лети до кози, около които винаги се навъртат много насекоми.

Слайд 11. Трето, друга доста малка група - птици, получили имената e според условията на местообитанието.

Например овесена каша (живее в овес) или пеперуда (живее в тръстика).

Слайд 12. Четвърто, доста голяма група птици - птици, наречени поради тяхното значение в човешкия живот (полза и радост).

Всички прекрасно знаем каква голяма полза ни носят, ядейки горски вредители.

Птиците обаче получиха имената си („имена“) единствено заради пеенето си. Внимателните хора слушаха чувствително звуците, които издаваха, избираха повтарящи се и даваха име на птицата.

Например, свраката (чуруликане на сврака) получи името си от характерното си чуруликане. Синигерът (пее синигер) пее „zin-zin“. Преди това се наричаше "zinitsa"., А след това "z" се промени на "s". Goldfinch (пеещ goldfinch) е кръстен на "goldfinch - goldfinch-goldfinch". Топ (викът на топа) за разходки "гра-гра-гра" и "топка". Thrush (пеещ дрозд) е кръстен на "drz-drz-drz", bluethroat-varak-varak.

Слайд 13. Освен това е забелязано, че най-добрите "певци" имат скромни цветове на оперението и пеенето на ярко оцветени птици често е дисонансно.

Пример за това може да бъде славеят (пеене на славей), който е получил името си за "соления" (по стария начин) цвят на оперението и пеенето на славея - ще чуете!

И между другото, славеят принадлежи към следната група птици.

И така, на пето място, най-многобройната група птици са птиците, които са наречени по външния си вид, навици.

Например кръстосването е наречено на клюна, който прилича на кърлеж. Клюнът е огънат, сякаш компресиран, а на староруски "кръст" - да стиска.

Враната е кръстена на черния, по стар начин, "черен" цвят на оперението.

Нарежете опашката. Не бърза опашка, а като ножица. Не лети, но въздухът "се срязва".

Врабче за това, че е крадец. Той обича да краде и хората викат "Крадец, бий!"

Слайд 14. Някои имена, местообитания, външен вид на птици заслужават

Тази птица е синята птица от 2012 г. Най-близките роднини на синята гърла са славеи. Синьото гърло понякога се нарича блатен славей; живее по бреговете в близост до водоеми с гъста растителност.

Други имена за синьо гърло: зора, синьо гърди, синьо гърло, синя синигер. В Англия синьо гърлата се наричат ​​„синьо гърло“.

Външният вид на синьото гърло: гърлото и гърдите на птицата са сини с червено, червено или бяло петно ​​(червена звезда и бяла звезда). Гърбът и крилата са маслиненосиви. Опашката е червена в основата, черен в края. прилича на буквата "t"

През лятото сините гърла се хранят с почти водни насекоми; през есента ядат плодове и семена от растения.

Опасности за синьото гърло: Птицата прави гнезда на земята. Следователно има много опасности. Това са бездомни котки, които ловуват птици. Това е изгарянето на тревата през пролетта и пролетта. Това е замърсяването на водните тела и крайбрежната зона. Много птици умират по време на късни пролетни студове.

А синьото гърло е руският знаменосец. Тя носи на гърдите си символичните цветове на руската държавност - бяло, синьо, червено. За съжаление, поради изброените опасности, броят на тези птици намалява.

Птицата на годината се превърна в обект на изследване и универсални грижи.

Лозунгите, написани от студентите:

Сините гърла страдат.

-Суха трева гори през пролетта.

Bluethroat казва на всички.

По езерото се разхождат бездомни котки-

Те опустошават гнездата на сините гърла.

Приложение 1. Стихове, написани от ученици от "2" А "клас.

Слайд 15. По този начин моето изследване показа, че имената на птиците, изборът на птицата на годината, не са се появили случайно. Хората обърнаха внимание на някои характерни черти на птицата и дадоха име въз основа на тази характеристика, забелязаха намаляване на броя на птиците и бити камбани. Те съдържат внимание, радостта от срещата и щастието от откритието.!

Слайд 16. Тази изследователска работа пробуди в мен не само още по-голям интерес към природата, но и към историята на словото, към опазването и опазването на природата. Събуди желанието да търси по-често в книги, в речници.

Да се ​​научим да обичаме словото. Това означава родният език, родната природа, родната история, света около нас!