Формиране на зрение без очи по метода на Бронников - последователно и изработено

Какво се случи след това, тя разказва за това Наталия Бехтерева (виж информационния бюлетин на Феодосийския център за човешко развитие "Начало", № 2, 2000 г.):
- В продължение на почти 50 години, изучавайки човешкия мозък, се опитвах да бъда възможно най-далеч от това, което сега много учтиво се наричат нетрадиционни методи, от това, което е свързано с телепатичните механизми (наистина искам да кажа така - но всъщност ние не знаем механизма на това). Като цяло всичко, което вътрешно приписах на зоната на огледалото. Винаги съм се отбягвал от това, тъй като такава все още крехка наука за човешкия мозък, за специалните човешки функции и тяхната физиологична организация би могла да бъде компрометирана именно от това, което бихме включили в кръга на нашето изследване и какво може да се изследва днес и какво е изследванията са много трудни. Въпреки че, когато методите за изучаване на човешкия мозък вече бяха установени, стана като че ли по-малко страшно да се подходи към тези сложни явления.

Предполагаше се, че методите за изследване на мозъка, използвани в нашия Институт по човешки мозък, ще помогнат да се проучи механизмът на формиране на зрението при липса на орган на зрението. На първо място, видях съществуването на учебна система, при която през цялото време има движение за максимално използване на всички резерви на тялото и на първо място на мозъка. Формирането на визията се състоя на три етапа, беше изключително последователно, логично и отработено. Етапите включват обучение за целенасочен контрол на собствената енергия (етап I), формиране на вътрешно (етап II) и външно (етап III) зрение. Формирането на визията на Лариса не е приключило, продължава, но вече съществуващите учебни резултати по метода В. М. Броникова позволяват ни да говорим за пълната реалност на формирането на зрението при лица, лишени от него.

Присъствах на почти всички класове с Лариса, а регистрацията и компютърният анализ на нейните мозъчни процеси бяха извършени от моя персонал (водещ изследовател С. Г. Данко, Старши изследовател Л. А. Мелючева и техните помощници). Обективният контрол върху състоянието на мозъка, осъществен по време на тренировките с Лариса Павлова, показа: появата на реакция на мозъка на светлинни сигнали по време на тренировка; вълнообразен постепенен подход на показателите за състоянието на мозъка към характеристиките на първоначално зрящ човек; появата на регионални възпроизводими реакции по време на възпроизвеждането на вътрешното зрение; значително първоначално активиране на мозъка, включително тези с елементи на хиперактивация; висока ефективност на собствените защитни механизми на мозъка. Лариса все още не е готова за тестване с монитор и освен това, както е посочено, очите й напълно липсват. Следователно един зрящ човек беше поканен да сравни зрението с и без помощта на очите. Владимир Бронников (син на ръководителя на групата).

Изследването разкрива редица интересни факти (механизми), най-значимият от които е: лекота на използване с високо зрително натоварване и с отворени и затворени очи, не обикновено зрение, а формирано алтернативно зрение. Когато Владимир започна да променя представянето на визуални тестове с отворени очи, със затворени очи, той сякаш премина към същия режим, а съдейки по електрофизиологичните данни, към режима на формирано пряко зрение. Това се оказа физиологично не противопоказано за него. Мозъкът лесно преминава към този евентуално по-полезен начин за получаване на сигнал. Получените резултати подчертават физиологичния характер на обучението и прякото (алтернативно) зрение.