Езикът, който говори човек, влияе върху възприемането на реалността

Според ново изследване те могат да възприемат една и съща ситуация по различен начин в зависимост от това на кой език го описват.

говори

През последните 15 години различни проучвания, включващи билингви, предоставиха достатъчно доказателства, че има осезаеми ползи от използването на повече от един език. Преминаването от един език на друг тренира мозъка, което прави мисленето по-гъвкаво. В същото време свързаните с възрастта дегенеративни заболявания, като деменция или болест на Алцхаймер, започват да се развиват сред билингвите средно 5 години по-късно.

Такива данни са получени от международен екип от учени - психолози и лингвисти - които са изследвали билингви, които говорят немски и английски, и хора, които говорят само английски и само немски. Учените проследиха кой език изгражда субектите, използвани по време на експеримента.

Немски носители на езика се опитаха да опишат действието, което видяха, и неговата цел. Те казаха нещо като следното: „Жена отива до колата си“ или „Мъж отива в магазина“. Англоговорящите отбелязват: „Жена върви пеша“ или „Мъжът кара колело“, без да посочва целта на тяхното движение.

Проучването на билингвите показа също връзката между използването на граматични структури на различни езици и честотата, с която те наричат ​​целта на действието.

Говорещите немски по-често от англоговорящите посочват, че двусмислените сцени имат цел. Тези данни отразяват една особеност на употребата на езика: германците обръщат повече внимание възможни последици действия, а британците - на самото действие.

Когато се проведе същият експеримент с билингви, се оказа, че те преминават към различни аспекти на ситуацията в зависимост от това на кой език е представен. По този начин германците, владеещи английски и живеещи в Германия, бяха фокусирани върху целта на действието, както останалите говорители на немски език в родината си. Малка група немско-английски билингви, тествани в Обединеното кралство, се фокусираха върху това да се държат като англоговорящи.

Когато изследователите „блокираха“ английския, билингвите се държаха като типични германци и казаха, че двусмислените ситуации имат по-конкретна цел. Когато немският беше „блокиран“, билингви изпълниха подобни на тези, дадени от британците, твърдейки, че неясните сцени нямат цел. Когато учените неочаквано за субектите "включиха" втория език в средата на експеримента, като ги помолиха да спрат да броят, преминаването от цел към действие се случи едновременно.

Самите билингвисти съобщават, че се чувстват различни, когато използват определен език, и изпитват едни и същи емоции по различен начин в зависимост от това на кой език са изразени. Когато вземат решения, двуезичните по-добре оценяват рисковете, като обмислят ситуацията на втори, обикновено по-късно научен език. Родният език засяга дълбоки емоции, които пречат на вземането на информирано решение. Отдалечавайки се, човек действа по-рационално.