Допълнителни образователни дейности в подготвителната група "Какъв цвят е снегът?"

Наталия Зутаева
Допълнителни образователни дейности в подготвителната група "Какъв цвят е снегът?"

- развитие на възприятието цветове;

- формиране на умението за системно търсене на дадена цвят;

- възпитание на детската сензорна култура;

- развитие на когнитивните изследвания дейности чрез използването на елементарен опит.

- развиване на умения за сътрудничество подгрупа дейности, сдвоени с.

- реч, основана на доказателства, способността за комуникация в процеса на създаване на пейзажна творба;

- обогатяване на активен речник прилагателни: светло жълто, бледо розово, лавандула и др.

- привличане на внимание към изразителни средства (фигуративни думи и изрази, епитети, сравнения);

- развиване на чувствителност към поетичното слово.

- развитие на творческо въображение и въображения;

- формиране фигуративни представи, интерес към красотата на зимната природа, природните явления, желанието да се предаде в живописта; - затвърждаване на уменията за смесване на бои и извършване на бояджийска работа с нетрадиционни техники - рисуване с картон;

- продължават да запознават децата с творчеството на руските художници.

Визуален ред: репродукции картини: А. Пластов „Първо сняг", Н. Кримов "Зима", И. Грабар "Март сняг", "Февруарски лазур". К. Юон "Руска зима", А. И. Куинджи "Слънчеви петна на инея", И. И. Шишкин "Зима"; Саврасов "Двор",мултимедиен проектор, компютър.

Музикален ред: "Зима" пиеси на А. Вивалди и П. И. Чайковски от цикли "Сезони".

Материали и оборудване: гваш, хартия, парчета картон, салфетки, цветни чипове, филм или стъклен люляк, син цветове, фенерче.

Учителят кани учениците да отговорят въпрос: "Какъв цвят е снегът?"

Отговори на децата: бяло, синьо.

Педагог. Да, бяло е, но не и за художници.

Учителят взема лист бяла хартия и го довежда до репродукциите на картини.

Педагог. Вижте дали сняг, изобразен картината е толкова бяла, колкото този лист хартия?

Децата отговарят: не, всеки художник го изобрази по свой собствен начин.

Педагог. ... в дворове и къщи

Снегът лежи като платно

И грее от слънцето

С цветен огън ... (И. Никитин)

Педагог. Да, художниците виждат по специален начин. Нека да разгледаме сняг с пищните очи на художника. Така отиваме в света "Зима" картини на руски художници.

Медийна презентация "Зима-зима в картините на руските художници".

Педагог. Вижте как художници изобразен сняг? От какво може да зависи цвят на снега?

Децата отговарят: от околните предмети, от времето, от времето на деня, от осветлението.

Наистина ли, сняг може да създаде усещане за спокойствие, тишина, неподвижност, както е показано на тези картини. Всеки художник предава своето настроение, чувствата си в картината. Цвят мога да говоря за много, цветът изразява настроението, състояние на художника.

Момчета, уверихте се в това сняг не е само бяло и колко цвята са необходими, за да предаде искрящо на слънцето сняг? Ако опитате с една бяла боя, тя ще излезе скучна.

Снегът може да бъде многоцветен, но само на слънце. Той, подобно на магьосник, може да оцветява сняг във всякакви цветове. Бели снежинки падат на земята и превръщат всичко наоколо в зимна чудеса. Слагат си бели пухкави шапки, а брезите стоят гордо, обгръщайки се в бели кожуси. Слънцето излезе. Възхищава се на снежната картина и изпраща лъчите си на земята. И изведнъж забелязвате това сняг вече не е само бял - той е сребрист като перли, искрящ като скъпоценен камък! И сега попадате в истинска приказка. И вечер, когато слънцето залезе, снежните преспи стават като сини морски вълни. Светлината от прозорците на къщите пада сняг, и започва да гори като гирлянд от елха от многоцветни крушки .... Снегът е цветно чудо.

Педагог. Предлагам ви да играете.

Материал: цветни стъкло или филм от светло люляк цветове, бледосин.

Съдържание: децата се насърчават да гледат сняг първо през обикновено стъкло, а след това през цветни, свети фенерче.

цел: покажи промяна снежни цветове и елементи в зависимост от осветлението.

Обмен на мнения и лични впечатления. Децата заключават.

Педагог. Настроението се променя и цвят на снега, - ако върху него падне слънчев лъч. В картината на художника Николай Кримов самото слънце не се вижда. Но блести. В противен случай те не биха били заслепени от своята жълтеница и сняг на селска улица и стените на къщите.

Сега той е бял и пухкав.

Само слънцето ще изгрее

И ще започне да искри ...

Който няма само цветя!

Вижте, тук са сините, светложълти, бледо розови, лилави нюанси цветове ... всичко е сняг, което по някаква причина се смята просто за бяло.

Педагог. Художникът използва предимно студено цветове: синьо, сиво синьо, сребристо синьо цвят на снега, зеленикаво сиво небесен цвят, които предават усещането за мразовита вечер. Но използвах и топло цветове).

Разглеждайки тези снимки, ние с вас видяхме как художниците, използвайки бои, предават настроението на зимата. На пръв поглед изглеждате, че всички снимки са еднакви, но ако се вгледате внимателно, можете да видите, че всички те са различни и това е всичко, защото зимата ни е различна. Понякога е радостна, понякога тъжна или тиха, спокойна.

Учителят отново фокусира вниманието на децата върху репродукции на картини на презентационни слайдове

Педагог. Разгледахме няколко невероятни снимки. Във всяка картина художниците изобразен един и същ сезон - зима, чиято основна характеристика е сняг. Но на всяко платно цветът на снега е напълно различен.

В картината на А. А. Пластов видяхме Снежанка, чист, свеж. Със синкав оттенък. Какъв вид цветове използвани от художника?

Децата отговарят: използват се нежни сини, сиви, леко зеленикави бои.

Педагог. Да, комбинация от меко спокойствие цветове създава впечатление за точно бяло цветове. Тайната на А. А. Пластов се крие във факта, че той ни показва парчета земя, които все още не са покрити сняг. Тъмни брезови клони, сиви стъпала на верандата, дори голяма врана на прясно паднала сняг го прави още по-бял и по-чист.

Художникът А. К. Саврасов ни покани да посетим малък двор. Неговата живопис се нарича така. "Двор". На това платно той показа зимата, която се приближава към своя край. Тук сняг със съвсем различен цвят. Виждаме пожълтял, който е загубил първоначалната си свежест и белота сняг. Има топли кремообразни нюанси дори там, където никой ходи: на покриви, на купчина дърва за огрев, на ограда. Защо сняг на тази снимка точно така цветове? Следи от хора и птици, разпръсната храна, стени от дървени трупи на сгради, тъмни голо дърво, дим, идващ от комина - всички тези детайли сякаш споделят своите топли тонове с сняг. Авторът искаше да ни покаже топъл, уютен двор. Там, където живеят добри и добри хора, ето защо сняг направени от художника в топли жълтеникаво-кафяви цветове.

На децата се предлага пиеса задачата: изберете цветове за снежна покривка на земята с помощта на чипове от цвят и тонирана хартия. Децата гледат отблизо картината и когато открият сходство, поставят чипа на мястото на съответния цветове. Когато наборът от чипове е изчерпан, децата трябва да се опитат да получат тези в палитрата. цветове, който видя на снимката. Те използват получената палитра когато цвят решаване на зимен състав.

На децата се дава задача: с помощта на парчета картон, смесване на бои върху хартия, извършване на рисуване по двойки - изобразявам снежна покривка при залез слънце, призори и сняг под осветения прозорец.

Пътуването ни приключи. Днес открихме една от тайните на художниците. И каква тайна, момчета?

Децата правят заключение: Оказва се, сняг не винаги е бял, може да бъде много различно. Него Цвят зависи от състоянието на природата и от намерението и настроението на художника. Помага на художника Цвят.

Педагог. Имате прекрасни снимки. Дървета в снежна украса, сняг като истински. И съвсем не бяло, защото сте използвали различни нюанси в своите творби.

Ще организираме изложба на зимни пейзажи и ще поканим родители и деца от детската градина да се любуват на вашите картини.

„Звук [S], буква C“. Резюме на часовете в старшата група за подготовка за обучение на деца с ГСБ. Резюме на часовете в старшата група за подготовка за обучение на деца с ГСБ. Провежда се от учител по логопед Анисимова Светлана Александровна.

Представяне на програма за развитие на Кукления театър за деца, посещаващи клуб на Кукления театър ОБЯСНИТЕЛНА БЕЛЕЖКА Цел: Основната цел на програмата на Кукления театър е: - Да се ​​създаде.