Доклад "Иновации и съвременни технологии в образователната система"

„Иновации и съвременни технологии в образователната система“

Гридина Олга Николаевна

начален учител

Общинска бюджетна образователна институция

средно училище номер 16 на град Ишимбай

Общински окръг Ишимбай област

Времето е бързо ... Особено забелязвате как преминава през промените, които се случват в живота. Тези промени са свързани преди всичко с въвеждането на постиженията на науката и технологиите в ежедневието. Системата на съвременното образование води до промяна на приоритетите в дейността на учителя: не да преподава, а да създаде условия за самостоятелно творческо търсене на ученика. Информационните и комуникационни технологии се превръщат в необходим компонент на урок в съвременното училище, а съвременният учител е високопрофесионален учител, който използва информационните технологии в работата си. Сега учителят има широки възможности за използване на компютърни презентации в програмата Power Point, използването на други електронни ресурси, възможностите на Интернет, всичко това е гаранция за ефективността на образователния процес. Използвам ИКТ в работата си вече четвърта година. В офиса има компютър с лицензиран софтуер, екран. Както показва опитът с използването и прилагането на презентации в урока в началното училище, по-целесъобразно е да се използват в този тип уроци като урок - изучаване на нов материал и за консолидиране на получените знания. Тези презентационни програми в този случай играят ролята на източник на знания или помощник при намирането на отговори на въпросите, зададени от учителя. Предимството на компютърните презентации е увеличаването на темпото на урока, те на практика заместват традиционния тебешир и черна дъска. Всички важни етапи на урока са фиксирани от учителя на слайдовете предварително, така че не трябва да отделям време от урока, за да пиша на дъската. Друг положителен аспект на презентациите е постоянната наличност на необходимата информация пред очите на децата, както и връщането към необходимата информация, ако е необходимо, на всеки етап от урока. По този начин учениците веднага разполагат с два вида памет (зрителна, слухова, зрителна), което допринася за по-доброто усвояване на нов материал. Уроците, използващи информационни технологии, са особено популярни сред децата, тъй като усвояването на учебния материал е по-бързо и лесно. Всички етапи на урока са емоционално преживени от учениците. Това допринася за формирането на положително отношение към изучавания предмет, изследване, училище. По време на урока учениците не само усвояват нов материал, но и изпитват ситуации на успех. Усещането за успех помага на учениците впоследствие да покажат добри резултати в контрола на знанията. Създаването на уроци-презентации ми дава възможност да използвам методи за активно обучение, основано на дейности. Провеждането на такива уроци изисква специална подготвителна работа от учителя. Уроците стават по-интересни, по-емоционални, те позволяват на учениците да използват зрение, слух, въображение в процеса на възприятие, което им позволява да се потопят по-дълбоко в изучавания материал. Презентацията дава възможност да се представи информация в най-визуалната и лесно възприемана форма.

Бих искал да изброя възможните варианти за използване на ИКТ в класната стая в началното училище:

• Използване на избрани електронни материали;

• Запознаване с исторически източници;

• Работа с интернет ресурси.

Пример за използване на ИКТ в класната стая е работата по образователни проекти (проект „Машина на времето“, „Историческа страница“). Учениците самостоятелно търсят материал, анализират го и разбират. Това допринася както за растежа на общата информационна култура на ученика, така и за задълбочаването на знанията по математика, литературно четене и света около него. Благодарение на използването на ИКТ, има потапяне в проблема, от една страна, и сериозно спестяване на учебно време, от друга. Информационните технологии дават възможност за пълно разкриване и реализиране на потенциала на други иновативни технологии и методи: да се насаждат изследователски умения чрез организиране на изследователски дейности с помощта на различни методи. Както и форми на самостоятелна познавателна и практическа дейност; развиват способността да извличат информация от различни източници, да я обработват с помощта на компютърни технологии; да формират способността за кратко и ясно формулиране на своята гледна точка; допринасят за хуманитарното развитие на учениците въз основа на запознаване с информация от културен, хуманистичен план. Информационните технологии се прилагат успешно извън учебното време. В рамките на проектната дейност „Уча се да създавам проект“ и тук не може да се мине без компютърни технологии. Като аргумент нещо, което е ясно, живо и достъпно, изглежда по-убедително. В резултат на използването на информационни технологии в класната стая учениците наблюдават:

• повишен интерес към изучаването на предмети и академични постижения;

• по-пълно усвояване на теоретичен материал;

• усвояване от учениците на способността да се извлича информация от различни източници, да се обработва с помощта на компютърни технологии;

• способността да формулирате кратко и ясно вашата гледна точка. Систематичното използване на тези електронни ресурси през учебната година е гаранция за ефективността на образователния процес. Разбира се, непрактично е да се поверяват всички уроци на компютър, самият учител може да изгради урок и да използва различни методически техники. И все пак, водещата цел на използването на ИКТ в класната стая е да се постигне задълбочено запаметяване на материала чрез образно възприятие, повишено емоционално въздействие, „потапяне“ в предмета. Информационните технологии не трябва да заменят добре познатите педагогически технологии, но трябва да спомогнат за по-голяма ефективност.

В заключение искам да подчертая, че всички съвременни технологии, и по-специално компютърните технологии, могат да станат едновременно симулатор и средство за контрол, средство за мобилна видимост и наблюдение, пазител и разпространител на информация в образованието. С компетентното използване на информационните и комуникационни технологии, ефективността на преподаването, културата на урока значително се повишава, интересът към предмета се формира и, следователно, образованието на началните ученици става качествено, отговарящо на изискванията на новите образователни стандарти.

Библиотека на списание "Образователен бюлетин" № 4 (2003). Най-добрите образователни ресурси в Интернет.

Събиране на информация и методически материали за проект "Информатизация на образователната система".

Информационни технологии. Интернет ресурси.

Методически наръчник „Учим се да създаваме проект“ Сизова Р.И., Селимова Р.Ф.

Селевко Г.К. Съвременни образователни технологии: Учебник. - М.: Народно образование, 1998.