Преподаване на деца на творчески разказ

Насоки за развитие на психолого-педагогически проблеми на развитието на речта в предучилищна възраст. Диагностика на развитието на способности за творческо разказване на истории при по-големи деца в предучилищна възраст. Създайте цикъл от уроци за преподаване на творчески разказ.

Споразумение за използването на материали на сайта

Изпратете вашата добра работа в базата знания е проста. Използвайте формуляра по-долу

Студенти, аспиранти, млади учени, използващи базата от знания в своето обучение и работа, ще ви бъдат много благодарни.

Подобни документи

Преподаване на творчески разказ на истории за деца в предучилищна възраст. Въпроси за формиране на словесното творчество на децата. Изисквания към методиката на преподаване за творчески разказ. Обогатяване и активиране на речника. Техники за преподаване на творчески разказ на истории за деца в предучилищна възраст.

Урок за преподаване на творческа тема за разказване на истории „Аз съм магьосник“. Повишете интереса към приказките. Развийте способността да развивате история. Урок по обучение на деца на творчески разказ. Предстои продължаване и завършване на историята.

Видове, характеристики и методи на преподаване на разказване на истории при по-големи деца в предучилищна възраст. Практически аспекти на обучението на децата за разказване на истории от личен опит. Обогатяване на речевата дейност въз основа на истории за разходки и екскурзии.

Научаване на децата да рецитират по памет от личния им опит. Водещи техники на преподаване на разказване на истории за развитието на речта. Теми, предлагани на деца в предучилищна възраст от различни възрастови групи. Описание на обучението и анализ на ефективността на използваните методи.

Описание на концепцията, характеристиките и функциите на кохерентната реч. Формиране на монологична реч на деца с нормално лексикално развитие. Експериментална методика за преподаване на разказване на истории при по-големи деца в предучилищна възраст с общо недоразвитие на речта.

Закономерности, особености и педагогически условия за развитие на кохерентна реч при деца в предучилищна възраст. Експериментална техника за преподаване на разказване на истории като метод за формиране на кохерентна монологична реч. Подобряване на качеството на работата на учителите.

Методът на мнемотехниката в развитието на речта при по-големите деца в предучилищна възраст. Характеристика на деца с общо недоразвитие на речта. Диагностика на нивото на речевите умения при деца в предучилищна възраст, изследване на формирането на способността да разказват с помощта на моделиране.

Развитието на речта в предучилищна възраст, способността да изразяват последователно своите мисли, да изграждат диалог и да съставят кратка история по определена тема. Методически техники за преподаване на разказване на истории чрез рисуване, структура на урока, учебни проблеми, избор на сюжетни картини.

Психолого-педагогически аспекти на развитието на способностите на децата в предучилищна възраст. Особености на развитието на творческите и музикалните способности на децата. Методически препоръки за творческо развитие на предучилищна възраст в процеса на музикална дейност.

Характеристика на психолого-педагогическия аспект на изследването на проблема с разказването на истории при деца в предучилищна възраст. Експериментална работа по изпълнението на педагогическа програма за развитие на кохерентна реч на по-възрастните деца в предучилищна възраст с помощта на моделиране.