Какво да направя, ако едно дете къса книги?

Виждайки за пореден път очукана детска книга, родителите са разстроени, защото не така са си представяли образователната игра. Често подобни действия се възприемат по различен начин от самодоволството, протеста или баналната вреда. За да бъда честен, нямах други мисли при вида на такава картина. Разбира се, нямаше смисъл да наказвам шестмесечно дете (и аз започнах да запознавам бебето с малки книжки, направени от много дебел картон от тази възраст) за откъснати страници или ъгли, ухапани само от никнещи зъби, но аз не искаше да се примирява с подобно поведение. След като купих друга детска книжка, наблюдавах този тормоз още шест месеца, опитвайки се да сведе до минимум вредата, като непрекъснато обяснявах, че „книгата боли“. Но тя не забеляза никакви очевидни промени. Ако тогава знаех за някои от нюансите, тогава щях да третирам процеса на разваляне на книги по различен начин. И беше достатъчно да се запознаете със съветите на детските психолози, които ясно обясняват причините за такова варварско, на пръв поглед поведение на децата по отношение на книгите.

Защо децата късат книги?

По-близо до една година и половина желанието за разкъсване на книгите изчезва, но сега детето се интересува от моливи и фломастери, които могат да се използват за корекции на книгите. Разни рисунки и петна, с които малчуганът „украсява“ книгата - това е следващият етап от израстването. Така детето сравнява своето „творчество“ с това, което е нарисувано в книгата. Психолозите казват, че именно на тази възраст детето с ваше съгласие и разрешение засява онези семена, които могат да прераснат в истински талант в юношеството. Разбира се, не бива да очаквате блестящи резултати от такова детско творчество в ранна възраст. Родителите трябва да бъдат търпеливи и да проявяват уважение към рисунките на бебето, които понякога изобщо не приличат на нищо. Отново детската книжка може да бъде заменена с обикновени страници за оцветяване или листове цветна хартия. Между другото, тези снимки могат да се използват за идентифициране на проблеми, които тревожат детето ви. Например скицираните лица на някои знаци в книгите ясно показват, че бебето се отнася с опасения към тях. Детето се опитва с всички сили да ги премахне от приказката. Такъв акт е подготвителен етап за създаване на ваши собствени истории, преработване на приказки по ваш собствен начин. Понякога дори деца на половина и половина продължават да късат книги, но на тази възраст те не се интересуват от вкуса и звуците, а от способността да променят света. Да да! Малките натуралисти владеят концепцията за цялост и част, развивайки своята интелигентност.

Необходими ли са ограничения?

Разбира се, една майка може да си затвори очите за увреждането на книгите, давайки на детето пълна свобода на действие. Но правилно ли е? Помня себе си от най-ранните си години и майка ми ме научи да се отнасям внимателно с книгите. Лишени ли са съвременните методи на възпитание от тази точка? Не мисля така. Според мен творчеството на децата трябва да има редица ограничения, които ще им бъдат от полза. Първо, малко дете бързо ще загуби интерес към книга, ако я изучава насаме. Ако майката се присъедини към вълнуващата игра, книгата ще остане непокътната и бебето ще бъде по-интересно. Ако дори във ваше присъствие детето се опита да разкъса книгата, трябва спокойно да му обясните, че не можете да разкъсате книга, в която има толкова много интересни неща.

Признавам, че обясненията на детето не винаги са задоволявали, затова трябваше да заменя особено ценните за мен книги с листове обикновена хартия, списания или страници за оцветяване. Няколко пъти със страст късахме салфетките на масата на малки парченца. Хлапето получи невероятно удоволствие от процеса. На около тригодишна възраст вече със спокойствие предоставих на сина си всяка книга, защото той твърдо се научи какво можете да разкъсате и какво трябва да се запази. Това, което ме зарадва особено, беше, че той се държи по този начин не от страх да бъде наказан, а защото разбира, че книгите не трябва да се разкъсват.

На петгодишна възраст детето вече се е научило да се грижи за книгите си. Ако той намери скъсана страница или оръфана подвързия, ние взимахме лепило и „лекувахме“ книгата. Днес синът ми е първокласник и съм твърдо убеден, че в края на учебната година неговите учебници със сигурност ще бъдат на изложбата в класната стая, подредена от първия му учител.

Вероятно многократно сте се сблъсквали с факта, че децата, въпреки всички убеждавания, предупреждения и забрани, упорито продължават да саботират книги. Очевидно това не е проява на вреда, а скрит психологически проблем. Възможно е по този начин детето да изрази несъгласието си с родителите, да демонстрира протест. В този случай трябва да мислите не за безопасността на книгите, а да търсите истински проблем, който измъчва детето.