Бюро на социален педагог
Концепция "Работен плот" използва се за определяне на инстРуминария за професионалната дейност на специалист. Разбира се по определен начин структурирана технология на съвокури и информационна база на професионална фигура-|; специалист.
реализиране на правния статут на студент като гражданин и неговото съзнание за това;
първична социализация, формиране на деца и младежигрупи и организации;
професионално ориентиране с различни групи училищапрякори (включително тези с ученици, които имат отклонения във времетобели);
участието на ученици в работник по производство на трудност;
трудности при прехода на децата от началните класове в средиголи;
поведенчески особености на децата в 6-7 клас във връзка с началото на обучението; X мотивация и адаптация на учениците; проблеми с адаптацията и интеграцията на учениците в старшите колективи в колективи, образувани чрез сливане;
рекреационни процеси в училище;
формиране на гражданската позиция на гимназистите като насока на политическата социализация;
особености на превенцията на наркоманиите сред учениците;
формирането на ценностни ориентации у учениците от непълноценни и нефункционални семейства;
засилване на ролята на семейството в процеса на формиране на отношението на учениците към ученето и работата и др.
„Външни признаци на проблема;
вида и нивото на проблема (образователен, коригиращ, корекционен; индивидуален, групов и др.);
характер на проблема (информационен, поведенчески, управленскиЛеническа и др.).
V 2. Ситуационен анализ: • "• k
^ произхода на проблема; V
^ организационна структура, в която произхождат сондителема;
4 типични реални (преобладаващи в дадено училище) отношения и взаимодействия на субектите в изследваната ситуация;
дефиниция на обект и субект; ^ определяне на цели и задачи; .
определяне на съдържанието на дейността; chd разработване на показатели и критерии за оценка;
разработване на логическа схема за анализ на получените данни;
разработване на работен план. ^ 4. Разработване на препоръки за изпълнение на практическите действиятации.
оценка на реалността и значението на проблема;
Въпросници: въпросници и формуляри за интервю. Описание на сферата припромени във въпросниците. Инструкции за методологията за провежданероса.
Видове наблюдения: степента на участие на наблюдателя. Обхват на наблюдение: с автоматични действия, с висока интензивност на действията.
Формуляри за анализ на документи.
Социометрични въпросници за изследване на социално-педагогическите процеси и явления BG група.
Въпроси за самоконтрол
Литература
Василкова Ю. В., Василкова Т. А. Социална педагогика: Курс на лекцииния. - М., 2001.
Социална педагогика: Курс на лекции/Изд. М. А. Галагу-зова. - М., 2000.
- Разнообразие от форми на работа на социален учител
- Познаване на родината, Социална мрежа от възпитатели
- Представяне на аптечни продукти на първата маса
- Великденска трапеза в гръцка къща
- Великденска трапеза и традиции в гръцка къща, Керкинитида Евпатория история от древни времена до