Ако детето не научи уроци.

Повечето родители вярват, че общият мързел е в основата на отказа на детето да подготви домашна работа. Но често едно и също „мързеливо“ дете часове прави или чете нещо, с готовност мие чиниите, прахосмука апартамента, прави пайове. Оказва се, че тук не става въпрос за естествен мързел! И какво е?

"Невъзможно е да засадим дъщеря за нейните уроци. През цялото време имаме скандали, хленчене. И когато най-накрая ме накарате да седна на бюрото, тя започва да се разсейва, да брои гарвани, да мами, казва, че нищо не е зададено. Бях изтъркан с нея! " - оплаква се майката. "Ами да! Влязох в училище - учителите казаха:" Талантливо момче. "И сега ще се отвори само една книжка с задачи по математика и веднага тъпо лице, стъклени очи. Той не знае елементарни неща!" - оплаква се бащата. И, разбира се, въпросът звучи като рефрен: "Какво да правя? Как да възпитам чувство за отговорност у дете?"

ПО-МНОГО родители вярват, че основата на отказа на детето да подготви домашна работа е общата мързел. Но често едно и също „мързеливо“ дете часове прави или чете нещо, с желание мие чинии, вакуумира апартамента, вае пайове. Оказва се, не е естествен мързел! И какво е?

В ПАНИЧЕН СТРАХ ОТ НЕУСПЕХ. Страхът е толкова силен, че пречи на концентрацията на детето, прави поведението му хаотично. Нещо повече, едно дете, за разлика от възрастен, далеч не винаги е наясно какво се случва с него. И това го прави още по-хаотичен.

А други деца, напротив, се обезсърчават от страх, частично или напълно се откъсват от случващото се. В същото време изглеждат отдалечени, почти спокойни. Всъщност детето е дълбоко травмирано от неуспехи в училище и ако тази травма не бъде отстранена навреме, може да се развие така наречената „училищна невроза“. И той е изпълнен с нервни сривове и различни психосоматични заболявания. Затова трябва да имате търпение и да помогнете на сина или дъщеря си да подготвят уроци. Дори ако според вас те са напълно способни да ги правят сами.

В ОБЕКТИВНИТЕ ТРУДНОСТИ, които детето изпитва при учене. Ако синът ви постоянно се отказва, например, от изучаването на математика, не бързайте да го определяте като патологичен измамник. Може би не му се дава логично мислене. В този случай, след като трудностите са изоставени, ученикът обикновено спира да почива от уроците.

ЖЕЛАЕТЕ ДА ПРИЛУЧИТЕ ВНИМАНИЕТО НА ВЪЗРАСТНИ, които детето изразява по този начин - без да седи за уроци. На такива деца им липсва родителска топлина. Те се чувстват самотни и разбират, че неуспехът в училище е почти единственият начин да предизвикат безпокойство у възрастните.

"Когато всичко е наред, майка ми не ме забелязва. Тя има твърде много неща за вършене", дванадесетгодишно момче, чиято майка се оплака, че синът му не е сядал на уроци през деня, а я е чакал да се прибере от работа и след това цяла вечер да „дърпа гума“, без да й даде почивка за миг.

Заплахите и наказанията също са неефективни в този случай. В крайна сметка всъщност се оказва, че детето е наказано заради жаждата си за любов. Затова, на първо място, обградете сина или дъщеря си с топлина и грижа. Дори да мислите, че те получават всичко с отмъщение.

Когато детето прави домашна работа, приближете се до него, потупайте го по главата, по гърба, прошепнете нещо умилително и насърчително в ухото му. Често децата се нуждаят не толкова от реална помощ, колкото от открит израз на родителските чувства. Затова основното нещо е да не се дразните и да не смятате времето, което прекарвате, седейки до децата на бюрото, за загубено.

В БРОЙ. Основното тук е да се спазва принципът "пари сутрин, столове вечер". Например, ако синът иска да покани приятел - моля, но първо го оставете да си направи домашното. И никакви аванси!

- Да приемем, че синът ви не се съгласи да седне за уроци, а вие в замяна не му позволихте да играе на компютъра. Какво прави след това? - Обикновено питам родителите на консултация.

Отговорите са стандартни: игра с играчки, гледане на телевизия, разходка. Тоест всъщност детето все още се забавлява, плюе на родителските изисквания, а родителите позволяват това. В резултат на това те не могат да постигнат целта си и всеки (на първо място, самото дете!) Има фалшивото впечатление, че е напълно непобедим.

Предотвратяване на "не ми пука"

Така че когато детето ви влезе в първи клас, целият ви живот не се превърне в безкрайна позиционна война, важно е да се придържате към следните тактики:

- Опитайте се да убедите детето, че уроците са негова работа, защото то се учи не за мама и татко и не за баби и дядовци. Родителите обикновено мислят, че ако на децата не им се напомни сто пъти за уроците, те ще забравят всичко на света. Но в действителност това не е така. Учениците от началното училище все още са много чувствителни към всичко, свързано с училището. И да признаят на всички, че не сте научили урока си, е много по-страшно за тях, отколкото, да речем, осмокласниците, които понякога дори парадират с пренебрежението си към обучението си. Така че нека да усетят последиците от собствената си безотговорност. Нека отидат на училище няколко пъти с незавършено упражнение по руски език или с нерешен математически проблем. Това е много по-полезно, отколкото да извивате нервите си половин ден, да молите детето да започне уроци и по този начин да му създадете впечатлението, че прави това само за вас.

При подготовката на уроците стриктно се придържайте към принципа „една алтернатива“. Да, домашните са работа на детето и то е свободно да избира дали да ги подготви или не. Въпреки това, за двойка, получена в резултат на неучени уроци, човек трябва да го лиши от някои важни житейски ползи. Тогава изборът в полза на безделието ще се окаже нерентабилен, но пряката принуда („Казах на кого, марш до масата!“) Ще бъде избегната.

Бях убеден в ефективността на този принцип не само на чужд, но и на моя собствен опит. В пети или шести клас най-големият ми внезапно „пося“. Вместо да поемам строг контрол върху домашните, дадох на сина си твърдо условие: за C по математика или руски език той ще бъде лишен от възможността да отиде в компютърен клуб за една седмица. Тогава те просто се появиха и да стигнат до там беше заветната мечта на всяко момче. Тризнаците веднага изчезнаха и в същото време като че ли не пречех на подготовката на уроците.