42 Използване на скали за измерване в психологията (според S. Stevens)

Концепция за измерване в психологията. Особености на психологическите измервания.

Измерване - присвояване на числови форми на обекти/събития в съответствие с определени правила. Това правило установява съответствие между измереното свойство на обект и резултата от измерването на характеристика.

един Нормативна - резултатът от субекта се сравнява с резултата на други хора (референтна група от лица)

2 Критичноf - резултатът от изпитвания субект се сравнява с някакъв критерий; не е относително, но се определя абсолютен статус

3 Ипсативf - резултатът от изпитвания субект се сравнява с предишното му ниво

Проблемът с измерването в психологията е свързан с:

-обект на измерване (човек)

- методи за измерване (тест)

- изследовател, изпитател, експериментатор.

Измерванията в психологията са процедури за определяне на количествения израз на психологическите явления. Те използват различни скали, съдържащи разнообразни позиции, поставени в някаква кореспонденция с психологически елементи.

Различни видове измервания в теоретичен план са формализирани с помощта на концепциите за числено представяне и мащаб. Числово представяне Е функция, която хомоморфно картографира емпирична система с релации към числена система с релации.

Скала за измерване - форма на фиксиране на резултатите от измерването с тяхното подреждане в определена бройна система.

Мащаб Е набор от числа, отношенията между които отразяват отношенията между обектите на емпиричната система. По-специално, скалата може да се нарече резултатите от измерването, получени от определена система от въпроси, поставени на тествания субект, както и самият инструмент за измерване (т.е. системата от въпроси, въпросник, тест). Везните са разделени по тип в съответствие с това какви отношения отразяват и, което е еквивалентно, онези допустими (математически) трансформации, които оставят съответните отношения инвариантни.

Класификация на скалите за измерване (S. Stevens).

А) неметрични измервателни скали

Номинална скала (неметрична), или скалата на имената е скала, която класифицира по име (латински номен - име, заглавие). Тя се основава на процедура, която обикновено не е свързана с измерване. Използвайки определено правило, обектите се групират в различни класове, така че в класа да са идентични по измереното свойство. След това на всеки обект се присвоява съответно обозначение.

Най-простият случай на номинативна скала - дихотомен мащаб, състоящ се само от две клетки, например: „има братя и сестри - единственото дете в семейството“; „Чужденец - сънародник“; гласува „за“ - гласува „против“ и т.н.

Черта, която се измерва по дихотомна скала за именуване, се нарича алтернатива. Може да отнеме само две стойности. В същото време изследователят често се интересува от един от тях и след това казва, че характеристиката „се е появила“, ако е взела интересуващото го значение, и че характеристиката „не се е появила“, ако е взела обратното значение . Например: „Знакът за ляворъкост се появи при 8 от 20 субекта“. По принцип номинативна скала може да се състои от клетки „знакът се появи - знакът не се появи“.

По-сложна версия на номинативната скала е класификация на три или повече клетки, например: "Екстрапунитивни - интрапунитивни - импунитивни реакции„Или„ изборът на кандидат А - кандидати Б - кандидати В - кандидати Г “или„ старши - среден - най-малък - единствено дете в семейството “и т.н.

По този начин номинативната скала ни позволява да изчислим честотите на поява на различни „имена“ или стойности на чертата и след това да работим с тези честоти, използвайки математически методи.

Мерната единица, с която работим едновременно, е броят на наблюденията (обекти, реакции, избори и т.н.) или честота. По-точно мерната единица е едно наблюдение.

* Обектите A и B принадлежат към различни класове, но не е известно до каква степен (определя се дали има знак). скалата на имената отразява връзки от типа: подобни/не подобни, еднакви/не еднакви, принадлежи към групата/не принадлежи към групата

Пример везни от този вид могат да служат като класификация на субектите при мъжете и жените

Обикновена скала или скала за ранг - това е скала, която класифицира според принципа "повече - по-малко" (в съответствие с увеличаването или намаляването на стойностите на обща характеристика за тези обекти). Както подсказва името, измерването в тази скала включва присвояване на числа на обекти в зависимост от степента на изразяване на измереното свойство. Ако в скалата за именуване беше безразлично в какъв ред подреждаме клетките за класификация, то в редовата скала те образуват последователност от клетка „най-ниска стойност“ до клетка „най-висока стойност“ (или обратно). Сега е по-подходящо да се именуват клетки класове, тъй като по отношение на класовете се използват определенията за "нисък", "среден" и "висок" клас (ранг), или 1, 2, 3 клас и др.

На всеки обект се присвоява номер, наречен ранг, и процесът на измерване по тази скала е вариращ.

В редовата скала трябва да има поне три класа, например „положителна реакция - неутрална реакция - отрицателна реакция“ или „подходяща за заемане на свободна позиция - подходяща с резервации - неподходяща“ и т.н.

* В редовна скала не знаем истинското разстояние между класовете, но знаем само, че те образуват последователност. Ако на обектите A и B са присвоени различни рангове, тогава можем да кажем, че те се различават по отношение на измереното свойство и е възможно да се определи кой обект има най-много свойства и кой в ​​по-малка степен.

Лесно е да преминем от класове към числа, ако се съгласим да приемем, че долният клас получава ранг 1, средният клас получава ранг 2, а горният клас получава ранг 3 или обратно. Колкото повече класове са в скалата, толкова повече възможности имаме за математическа обработка на получените данни и тестване на статистически хипотези.

Единицата за измерване в скалата на реда е разстояние от 1 степен или 1 ранг, докато разстоянието между класовете и ранговете може да бъде различно (ние не го знаем).

Кога класиране, има две неща, които трябва да имате предвид:

Задайте за себе си и запомнете реда за класиране. Можете да подредите субектите според тяхното "място в групата": ранг 1 се присвоява на този с най-малка тежест на чертата и след това рангът се увеличава с увеличаване на чертата. Или, ранг 1 може да бъде присвоен на този, който има 1-во място по тежест на тази характеристика (например „най-бързият“). Тук няма строги правила за избор, но е важно да запомните в каква посока е извършено класирането (увеличаване/намаляване).

Спазвайте правилото за класиране за свързани рангове, когато двама или повече субекти имат еднаква тежест на измереното свойство. В този случай на такива субекти се присвоява един и същ среден ранг. Например, ако класирате тестовите субекти по „място в групата“ и двама имат еднакви най-високи резултати, тогава и двамата получават среден ранг 1,5: (1 + 2)/2 = 1,5. Субектът, следващ тази двойка, получава ранг 3 и т.н. Това правило се основава на конвенцията за запазване на еднакво количество рангове за сродни и несвързани чинове. В съответствие с това правило, сумата от всички присвоени рангове за група от N трябва да бъде равна на N (N + 1)/2, независимо от наличието или липсата на връзки в ранговете.

Пример метод на експертни оценки. Например, когато човек е помолен да класира цветовете според предпочитанията, от най-приятните до най-неприятните. В този случай можем със сигурност да кажем, че един цвят е по-приятен от друг, но дори не можем да предположим за мерните единици, тъй като хората не са класирали цветовете въз основа на някакви мерни единици, а въз основа на собствените си чувства. Същото се случва и при теста на Рокич, според резултатите от който също не знаем с колко единици една стойност е по-висока (повече) от друга. Тоест, за разлика от състезанията, ние дори нямаме възможност да разберем точните точки на разликите.

Б) метрични измервателни скали.

Интервална скала - нулевата точка е избрана произволно (не означава, че свойството отсъства напълно) и мерната единица; това е скала, която класифицира според принципа „повече с определен брой единици - по-малко с определен брой единици“. Всяка от възможните стойности на характеристиката е отдалечена от другата на еднакво разстояние. Интервалната скала определя величината на разликите между обектите в проявлението на свойство. Той допълва идеята за класиране с принципа на равни интервали между явленията за класиране.

* Ако на обектите A и B са зададени различни интервални оценки, тогава можем да кажем колко се различават тези обекти.

Най-често използваната интервална скала е психологически тестове за личност, нагласи и способности. Например, резултатите от тест за интелигентност обикновено се представят по подобен начин. Предполага се, че някой с IQ 120 е по-умен (да предположим, че IQ определя интелигентността) от някой с IQ 110.

Скала с еднаква връзка или абсолютна скала - характеризиращо се с факта, че нулевата точка е фиксирана и показва пълното отсъствие на характеристика; това е скала, която класифицира обекти или обекти пропорционално на тежестта на измереното свойство.

По отношение на честотните индикатори е възможно да се приложат всички аритметични операции: събиране, изваждане, деление и умножение. Единицата за измерване в тази скала на отношенията е 1 наблюдение, 1 избор, 1 реакция и т.н. Върнахме се там, откъдето започнахме: към универсална скала за измерване в честотите на поява на определена стойност на даден признак и към единица на измерването, което е 1 наблюдение.

* Ако обектите A и B имат различни показатели, тогава можем да кажем колко и колко пъти се различават.

Пример всякакви знаци, стойностите на които се получават чрез преброяване (брой възможности за избор, грешки)

един. Дихотомна класификация често се разглежда като вариант на скалата за именуване. Това е вярно, с изключение на един случай, когато измерваме свойство, което има само две нива на изразяване: "is-no", така нареченото свойство "point". Има много примери за такива свойства: наличие или отсъствие у субекта на някакво наследствено заболяване (цветна слепота, болест на Даун, хемофилия и др.), Абсолютен слух и др. В този случай изследователят има право да „дигитализира” данните, присвоявайки на всеки тип числото „1“ или „0“, и ги третирайте като стойности на скалата на разстоянието.