4 и

Щраусът няма австралийски паспорт. (е) Всички щрауси не носят чехли при дъждовно време. (е) И двете предпоставки са отрицателни, така че не може да се направи заключение.

Всички приятели на щрауса играят лото във вторник.

Някои пампа не играят лото във вторник.

Нека дадем логическата форма на помещенията, тъй като тук това не е очевидно:

Всички приятели на щрауса са тези, които играят тотото във вторник.

Някои от обитателите на пампата не са тези, които играят (о) лото във вторник.

Средният термин тук е „тези, които играят тото във вторник“; втора фигура;

modus baroco. Получаваме заключението:

Някои пампа не са приятели на щрауса. (о) Пример 3.

Всички мои приятели щрауси пишат стихове. (а) Всеки, който не пише поезия, има цъфтящ вид. (е) Невъзможно е да се направи заключение, тъй като има не три термина, а четири: "щраусите са ми познати", "този, който пише поезия", "този, който не пише поезия", "този който има цъфтящ външен вид ".

Синеокият щраус Джон притежава австралийско гражданство.

Нито една дървесна въшка няма австралийско гражданство. (е) Логизирайки втората предпоставка, получаваме втора цифра, където средният термин е „този, който има австралийско гражданство“. Camestres мод. Изводът е следният:

Никакви дървесни въшки не ядат синеокия щраус Джон (д) Пример 5.

Риболовът на джербо не е едно от хобитата (д) на щраусите.

Риболовът на джербо е забранен от австралийското законодателство. а) Трета фигура, среден термин - „улов на джербо“. Modus фелаптон. Заключение:

Някои неща, забранени от австралийските закони, не са (о) същността на това, което принадлежи към хобитата на щраусите.

Някои щрауси не си бутат опашката. (i) Всички служители на вестник „Горда птица“ са щрауси. (а) Средният термин е "щраус", първата фигура. Но не може да се направи заключение, тъй като правилото на първата фигура е нарушено - голямата предпоставка е частна преценка.

Щраус Джон обича някои зеленчуци. (i) Зеленчуците са полезни за здравето. (а) При даване на логическа форма на първото съждение може да възникне въпросът кой термин е предметът, „щраусът Йоан“ или „зеленчук“. В първия случай получаваме четирикратно увеличение на термина, а във втория получаваме трета фигура със средния термин „зеленчук“. След това вземаме режима на disamis на третата фигура и получаваме заключението:

Някои от ползите за здравето на (i) Щраус Джон.

Някои от приятелите ми са синеоки щрауси. (i) В жегата някои синеоки щрауси се отегчават. (i) Не може да се направи заключение, тъй като общото правило е нарушено - тук и двете предпоставки са частни решения.

Четките на ушите трябва да бъдат добре сресани. (а) пискюлите на ушите не оцеляват, когато режат щрауса на Джон. (е) Не може да се направи извод, тъй като имаме трета фигура и според нейното правило по-малката предпоставка трябва да е утвърдително предложение. Но ако разменим колетите, тогава ще получим режима на третата фигура фелаптон.

Решението на този вид задачи е колкото по-лесно, толкова по-добре можем да дадем логическа форма на преценките.

5. Възстановяване на ентим.

Това не е захар, няма да се стопи.

Този щраус е бял, така че идва от Мамбаса.

Някои щрауси загубиха пантофите си, защото беше ветровито.

Работата не е вълк, няма да тича в гората.

В ентимемите, изразени по един или друг начин, има заключението на силогизма и една от предпоставките. Възможно е да се определи къде е предпоставката и къде е заключението, първо, по смисъл, в случая, когато няма обединени думи и, второ, по обединяващата дума, която обвързва преценките. И така, що се отнася до първия и последния от горните примери, очевидно е, че предпоставката е напред. Тук смисълът предполага, че някой няма да се стопи, защото не е захар и няма да избяга, защото не е вълк.

Функциите на най-често срещаните обединяващи думи са следните:

въведете предпоставката, въведете заключението, защото следователно, защото това означава, защото следователно с оглед на факта, че по този начин процедурата за възстановяване на ентимема изглежда така:

(а) определят къде е предпоставката, къде е заключението; записваме заключението и чертаем линия над него;

(б) даваме на заключението логическа форма, задаваме S и P, определяме неговия тип;

(г) в зависимост от това кое помещение е дадено, ние го поставяме на подходящото място над линията;

(д) определят вида на колета и средния срок;

(е) сред режимите на тези две фигури, които са подходящи за възстановяване на даден ентимем и винаги има два от тях, ние търсим тези, които съответстват на видовете заключение и предпоставка; може да има няколко такива фигури и режима;

Помислете за любимата ентиме на всички ученици:

Работата не е вълк, няма да тича в гората.

Както вече споменахме, предпоставката е отпред тук, а заключението е отзад. И предпоставката, и заключението обикновено са отрицателни преценки, в ролята на S е терминът „работа“, в ролята на P - терминът „който избягва в гората“. Настоящата предпоставка „работата не е вълк“ очевидно е по-малко, тъй като включва S. Средният термин М се оказва терминът „вълк“. След това получаваме следната конструкция:

(.) Работата не е вълк. (е) ------------- Работата в гората няма да избяга. (е) т.е. трябва да се възстанови липсващата по-голяма предпоставка, за която може да е подходяща или първата, или втората фигура ММ. Тъй като сред правилните режими на първата фигура няма такива, в които последните две гласни да бъдем „e“ и „e“, вземаме режима на камерите на втората фигура и формулираме липсващата обща утвърдителна по-голяма предпоставка съгласно схемата P - M:

Всички, които бягат в гората, са вълци. (а) Така че, съвсем неочакван, беше резултатът от логическия анализ на добре известна поговорка, която олицетворява т. нар. "народна мъдрост".

Не научи ролята си, защото падна от щраус.

Обединителна дума, защото въвежда предпоставка. Така че „той не се научи на ролята си“ - това е заключение, в което терминът „той“ е S, а „този, който е научил ролята си“ е R. На нас ни е дадена по-малка предпоставка, тъй като тя включва S.: "падна от щраус". Тогава средният термин е „този, който е паднал от щрауса“. Имаме три термина, така че възстановяването е възможно. Тогава:

(.) Той падна от щраус. (а) -------------- Той не е този, който е научил ролята си. (е) Тъй като средният срок е в по-малката предпоставка на мястото на предиката, възстановяването е възможно от първата или втората фигура. Търсим правилните режими на тези фигури, последните две гласни от които биха били a и e. Има два такива режима, celarent - за първата фигура и cesare - за втората. Нека да възстановим ентима от първата фигура. В този случай възстановеното по-голямо помещение изглежда така:

Никой от тези, които паднаха от щрауса, не научи ролята си. (е) Ако вземем второто парче, ще получим:

Никой от тези, които се научиха на тяхната роля, не падна от щрауса. (е) Сега разгледайте редица примери.

Някои хора крият главите си в пясъка, така че някои хора са щрауси.

Съюзната дума означава въвежда заключение. Следователно „хората“ е S, „щраусът“ е P. На нас ни е дадена по-малка предпоставка, средният термин е „този, който крие главата си в пясъка“ (.) Някои хора крият главите си в пясъка. (i) -------------------------------- Някои хора са щрауси. (i) Възстановяването е възможно с две цифри - първата и втората. Съответните режими са darii на първата фигура, datisi на втората фигура. Възстановеното по-голямо помещение в първия случай изглежда така:

Всички, които крият главите си в пясъка, са щрауси. (а) Пример 2.

Някои щрауси не обичат черно-белите снимки, защото не представляват естествения цвят на перата.

В училище езикът на щраусите се изучава от австралийските аборигени, така че те не учат ненужни езици.

Заключението тук е, че „ненужните езици не са това, което австралийските аборигени учат в училище“. „Излишни езици" е S, „това, което се преподава в училище от австралийски аборигени" е P. Ние получихме по-голяма предпоставка, така че M е „езикът на щраусите“. Така:

Щраус езикът е това, което австралийските аборигени учат в училище (а).

(.) ------------------------------------------------ Излишните езици не са това, което австралийските аборигени учат в училище (а).

Тъй като средният член в по-голямата предпоставка е на мястото на субекта, може да се опита да се възстанови, използвайки или първата, или третата фигура. Но първата фигура трябва да бъде изключена, тъй като според нейното правило по-малката предпоставка трябва да е утвърдителна и отрицателното заключение не може да последва от две утвърдителни предпоставки. Същото правило важи и за третата фигура. Възстановяването на ентиме не е възможно тук.

В понеделник някои от читателите на списание „Горда птица“ не бягат, защото никой от тези, които се кандидатират в понеделник, не е бял щраус.

Заключение: „Някои от читателите на списанието„ Горда птица “не са бегачи в понеделник.“ "Читателите на списание" Горда птица " - S, "този, който тича в понеделник" - P, "бял щраус" - М. Дан е голяма предпоставка. След това получаваме конструкцията. Никой от тези, които участват в състезанието в понеделник (д), не е бял щраус.

(.) ------------------------------------------------ Някои читатели на списанието „Горда птица“ не са (о) тези, които участват в надпреварата в понеделник.

Тъй като средният член е в по-голямата предпоставка на мястото на предиката, е възможно да се възстанови от втората или четвъртата фигура. Съответните режими са festino за втората фигура и fesapo и fresison за четвъртата. Да възстановим ентима според последния режим. Тогава по-малката предпоставка звучи така:

Някои бели щрауси четат списанието Горда птица. (i) Пример 5.

Всички рекорди на спринт дистанции са настроени за щрауси, което означава, че някои неща, зададени от щраусите, никога няма да бъдат забравени.

Заключение: "Някои неща, зададени от щраусите, не са неща, които някога ще бъдат забравени." „Неща, зададени от щраусите“ - S, „нещо, което някога ще бъде забравено“ - R. Дава се по-малка предпоставка, „записи на спринт дистанции“ - М. Тогава:

(.) Всички рекорди на спринт дистанции са (а) това, което се задава от щраусите.

--------------------------------------------- Някои неща, зададени от щраусите, не са неща, които някога ще бъдат забравени.

Средният срок е тук в по-малко помещение на мястото на обекта, така че възстановяването може да се извърши съгласно третата или четвъртата фигура. Съответните режими за третата фигура са фелаптон и бокардо, а за четвъртата - фесапо. Реконструирайте по-голямата предпоставка по модуса на третата фигура на бокардо:

Някои рекорди за дистанция в спринта (о) никога няма да бъдат забравени.

Перата на някои щрауси украсяват шапките на Елизабет II, тъй като декорациите на шапките на Елизабет II не са лишени от екзотика.

Заключение: „Всички пера на някои щрауси са това, което украсява шапките на Елизабет II“. „Пера на някои щрауси“ - S, „което украсява шапките на Елизабет II“ - Р. Дана е голяма предпоставка. Средният термин е „това, което е лишено от екзотика“. Тогава:

Всичко, което украсява шапките на Елизабет II, не е нещо, което е (д) лишено от екзотика.

(.) ------------------------------------------------ Всички пера на някои щрауси са онова, което (а) украсява шапките на Елизабет II.

Очевидно е, че възстановяването е невъзможно, тъй като при наличието на отрицателна предпоставка, съгласно общото правило на силогизма, заключението може да бъде само отрицателно.

Всеки, който напълно е разбрал силогизма, няма да се изгуби дори при възстановяване на времето.

КОНТРОЛНА РАБОТА: "СЛОНОВЕ" 1. Изразете в кръгови диаграми съотношението на обемите на понятията.

1) Слон; жител на Африка; същество, с което не е желателно да се срещате на тясно място; килограми храна. 2) Бял слон, който знае как да свири на зулейка; бял слон, който може да танцува качуча; бял слон, който може да играе на дама;

бял слон, който знае как да играе на дама, да танцува качуча и да плете.

2. Назовете най-близкия род и вид във връзка със следните понятия.

Неудобство, грация, танцьор, вокал на ансамбъл за танци на слонове.

3. Какви видове са тези определения и какви правила се нарушават в тях.

1) Слонът е някой, с когото е нежелателно да се срещате по тесен път. 2) Слонът не е този, който е слязъл от мишката, поради раздуването на нейното самодоволство. 3) Слонът е този, който олицетворява всички качества на слона. 4) Слонът е жива планина, която започва да се мята и обръща само ако е гъделичкана в носа или зад ухото. 5) Слонът е човек, който се сприятелява с хипопотам и е станал толкова голям от излишък на дружелюбие.

4. Нарушени ли са правилата за разделяне, ако да, какво.

1) Слоновете се разделят на тези, които не са участвали в полярните експедиции, тези, които са участвали в експедициите до Северния полюс, и тези, които са участвали в експедициите до Южния полюс. 2) Слоновете са стройни, стигат до върха на главите си до тавана, тропат с крака с нетърпение. 3) Сред слоновете има колекционери на печати, плочи, пощенски картички и значки. 4) Някои слонове носят червени сенници, други сини, а трети жълти.

5. Дайте логична форма на преценките.

1) Слонът Бимбо днес очевидно не беше от вида. 2) Действията на някои други слонове на арената също не бяха включени в плана за изпълнение. 3) Никой не забеляза това сред зрителите. 4) Треньорът на слонове Bimbo Senor Giuliano не беше разстроен. 5) Някои от неговите представления в крайна сметка завършваха с пълно поражение на цирка.

6. Правете преценки, които противоречат и противоречат на данните.

7. Правете преценки, които са противоречиви и съответстват на данните.

1) Някои слонове пушат тайно. 2) Някои млади слонове не четат списание Cosmopoliten. 3) Някои действия на някои млади слонове свидетелстват за това.

8. Представете тези сложни преценки в символна нотация.