Защо искам да се науча да свиря на пиано?

Ремезенко Юлия "Пиано - научи себе си"

Въведение "Защо искам да се науча да свиря на пиано?"

Това е първият и основен въпрос, на който всеки, който иска да се научи да свири на пиано или дори да научи нещо друго, трябва ясно да си отговори:

Защо ми трябва?
Какво искам да получа в резултат?

Този въпрос често се пренебрегва, въпреки че е много важен и отговорите „защото наистина искам“ или „мечтал от детството“ тук няма да работят. Позволете ми да обясня защо. „Искам“ е нещо нематериално, неуловимо движение на душата, то не може да бъде целта. Целта трябва да бъде материална, ясно представима и осезаема, нейният ярък образ трябва да дава енергия за много часове упражнения в продължение на месеци или дори години, които ще са необходими за постигането й.

За разлика от светлия образ на целта, нашите желания са променливи: „Искам да свиря на пиано“ днес, много бързо може да се промени на „о, колко съм уморен“ утре или „Омръзна ми от тези скучни упражнения “, или дори към друго„ искам “-„ а сега искам да спортувам “и т.н. Нашите "искания" се променят колкото по-бързо, толкова повече усилия трябва да бъдат положени за тяхното постигане. И ако целта не е ясно формулирана, тогава най-често тренировката отпада в средата, без да я завърши.

Ето защо е много, много важно да определя точно за себе си защо аз лично искам да се науча да свиря на пиано (пея, композирам музика и т.н.):

- Може би, за да играете някои конкретни произведения пред приятели или семейство?
- Или да помогнете на детето си да се развива музикално?
- Или да пеете песни и да се придружавате?
- Или или

Списъкът с въпроси продължава. По-пълен списък е даден в края на тази глава. Домашното ви задание ще бъде да му отговорите честно и да формулирате целите си, както в близък, така и в дългосрочен план.

Ако ясно формулирате целите си, тогава логично от това ще последва конкретизацията на материала, който искате да изучите.

Често ми казват: „Искам да науча ВСИЧКО, за да седна на пианото - и веднага да свиря„ Полетът на пчелата “от поглед с темпо, или да вдигна любимата си мелодия на ухо, и просто да й се насладите - научете аз! ".

Тук се крие противоречие, което по-късно води до отказ на човек да учи. Вижте: от една страна, човек иска да достигне върховете на уменията, което отнема години на упорита и често досадна РАБОТА, а от друга страна, той иска да получи УДОВОЛСТВИЕ от процеса. Но удоволствието най-често идва от резултата, а не от процеса! И ако резултатът е планиран след 10 години, тогава може да нямате достатъчно постоянство и търпение, за да го изчакате.

Надявам се, че всички разбират, че са необходими години упорита работа, за да се постигне истински професионализъм? Но ако научите нещо конкретно, и то на части - тогава можете да се справите достатъчно бързо. Помните ли програми с „танци със звездите“, „танци на лед“ и други? Техните участници доказаха на всички, че е напълно възможно да научите няколко танцови движения (един по-труден, няколко по-лесни) на добро средно ниво дори за една седмица. Но имайте предвид, че никой не е принуждавал участниците в програмата да изпълняват наистина трудни трикове (някои „тройни овчи палта“), защото не можете да ги научите за една седмица, те се нуждаят от дълга физическа подготовка. Принципът е същият при ученето на свирене на пиано: ако разбиете учебния процес на малки логически стъпки, тогава овладяването на всяка стъпка ще бъде достатъчно бързо. И наистина технически сложни неща могат да се започнат по-късно, на базата на добре усвоени прости умения.

Как да съчетаем необходимостта от дългосрочна ежедневна работа с желанието на човек да постигне резултата по-бързо и в същото време да се наслади на процеса?

Това е точно това, от което се нуждаете - ясно дефинирайте какво искате да научите и защо. Дори ако наистина искате да се научите всичко, тогава това няма да се случи утре, а в далечното бъдеще, много години по-късно. И трябва да определите точно какво искате да научите утре (т.е. през следващите няколко седмици-месеци). Ако ясно си поставите цел и поставите краен срок, тогава най-вероятно няма да се откажете от класовете наполовина, тъй като няколко месеца не са 10 или 20 години.

И след като научите едно нещо, вече можете да го играете и да му се наслаждавате! След това можете да преминете към следващата задача. От това, което вие вече играе ще имате енергия и вдъхновение, за да продължите напред.

В крайна сметка в музиката има много различни видове дейности и всеки от тях отнема време и усилия за постигане на професионализъм. Следователно, когато студент дойде при мен и ми каже, че иска да научи всичко наведнъж: да свири от погледа, да подбира на ухо, да свири акомпанимента, да композира музика, тогава аз му казвам, че това е прекрасно! Но ви моля да изберете едно нещо за първия месец на работа или най-много два. И след един месец занимания става ясно какво точно ученикът най-много иска да научи.

Можете да научите всичко наведнъж (така обикновено работят в музикално училище с деца), но тогава първите забележими резултати за всеки вид дейност ще се появят след година-две (или дори след 4-5 години). Но нека вземем предвид, че учениците са принудени същества, родителите им ги водят в музикално училище и дори да им е трудно или скучно, те продължават да учат и искат или не, но докато завършат, те имат някои резултати, дори ако саботираха повечето от дейностите. Ако са го направили добре, тогава резултатите могат да бъдат много добри. Такъв брой няма да работи при възрастни. Ако на възрастен ученик му омръзне и му е трудно да учи, тогава години наред го "отвеждайте на училище" и го принуждавайте да учи чрез нежелание - няма никой освен него самия. И опитът ми с възрастни показва, че в повечето случаи ентусиазмът да се принудите да направите нещо е достатъчен за 2-3 месеца (и това, дори и да има добри резултати, при всякакви трудности, сроковете могат да бъдат намалени до няколко седмици като цяло ).

Сега има много курсове, които обещават да ви научат на много за ограничен период от време - както бързо, техническо свирене, така и четене на поглед в темпо, и свирене на акомпанимента (и, изненадващо, всичко това - едновременно ). Неясно съмнение ме гризе, че това е възможно. Повече от 10 години практически опит в работата с възрастни ученици ми позволява да оценя реалния темп на напредък дори за много добри ученици. Оценете честно възможностите си - колко време и усилия ще ви трябват? Колко часа на ден можете да отделите за свирене на пиано и колко месеца подред? Ако има повече от три часа на ден, тогава можете спокойно да се учите паралелно с свиренето на пиано, четенето на зрението и всичко останало. Ако е час време, а дори и тогава не всеки ден, тогава е по-добре да се концентрирате върху едно нещо.

За самообучение препоръчвам поетапния принцип на работа. Трябва да се наслаждавате на резултата възможно най-често. Това е удоволствие, този „бонбон“ за себе си за добре свършената работа и ще ви вдъхнови да учите допълнително!

С интегрирано преподаване на всичко наведнъж - на всеки урок се обръща внимание на всички видове дейности, но малко по малко: 10 минути упражнения, 20 минути изучаване на произведения, 10 минути съпровод, 5 минути четене на зрението и скоро. Също така се отделя малко време за домашна работа за всяко занимание, въпреки че общо се оказва поне час от времето на ден. Но ако отделяте по 10 минути всеки ден за работа, резултатът ще се появи след шест месеца, а не по-рано.

При метода стъпка по стъпка този ежедневен час от времето на класа се изразходва само за едно занимание, например изучаване на дадено произведение или избор на акомпанимент, който ви позволява да се справяте със задачите много по-бързо. И когато след месец-два се постигне определен резултат, видът дейност се променя или се усложнява и така отново, докато резултатът бъде постигнат. Първият месец може да се използва за изучаване на любимото ви парче, вторият за избор на акомпанимент, третият за научаване на четене от листа и резултатите за всяка дейност ще бъдат забележими веднага. Като цяло ще се окаже същата година на работа, но удоволствието от процеса и постигнатия резултат ще бъдат много по-големи.

В края на главата ви моля да формулирате ясно целите си за обучение - дълги и моментни, така че точно сега, ясно и ясно напишете:

Защо искам да се науча да свиря на пиано и да уча музика като цяло?
Какво искам да получа в резултат?

Ето списък с възможните отговори на въпроса. Тук са изброени не само дейности, свързани с пиано, но и други музикални умения, тъй като всички те са свързани.

1) Искам да изиграя конкретно парче за семейството или приятелите си, например Честит ден за рождения ми ден или Сватбен марш за сватбения ми ден или просто романтична мелодия за любим човек. Посочете парчето, което искате да играете.

2) Обичам да пускам музика за себе си у дома. Каква музика ме интересува да свиря - какъв стил? Какви парчета искам да мога да играя? Изберете своите 5 любими и ги запишете. След това изберете един от тези пет - най-любимия, за да го научите първо.

3) Искам да се науча как да развивам детето си музикално. Как Искате ли да наблюдавате домашното му за пиано и солфеж? Искам да пея песни с него и сам да го придружавам?

4) Искам сам да пея песни и да се акомпанирам на пианото.

5) Искам да се науча как да избирам мелодии на ухо и да избирам и пускам акомпанимента към тези мелодии.

6) Може би просто искам да се науча как да пея чисто?

7) Или искам да се науча да пея в хор?

9) Интересувам се от композиране на музика. Каква музика се интересувам от композирането? Какъв стил, за какви инструменти?

10) Вече знам как да свиря на пиано на средно ниво, но не мога да получа различни технически точки. Какво точно?

11) Искам да бъда звезда и да се представя на сцената като [името на художника може да се въведе тук].

И в заключение - опишете подробно: как виждате резултата си. Например, седите ли на пианото или може би на пианото? Вкъщи или в залата? Какво парче играеш? Кой те слуша? - Препоръчително е да опишете всичко това много живо, така че лесно да запомните към какво се стремите.