"Вие сте бъдещето на нашата наука." Дневник на първата олимпиада на мегаполисите в Москва.

Естеството на деня можеше да изглежда на участниците в олимпиадата доста неясно. От една страна, за първи път никой никой не събуждаше гостите на столицата ни на разсъмване, освен това през първата половина на деня имаше само свободно време. Тогава ги очакваше най-важното събитие, за което бяха похарчени умствени и не толкова сили - тържествената церемония по награждаване на победителите и призьорите от I Международна олимпиада на мегаполисите.

Дори кметът на Москва Сергей Семенович Собянин дойде да поздрави екипа. Той благодари на гостите на олимпиадата, че са дошли на първата международна олимпиада на столичните райони: „Надявам се, че сте прекарали времето си на състезанието не само полезно, но и сте се насладили на обиколките на града, в музея, изложбените центрове, докато сте пътували наоколо Москва, в комуникация помежду си. Срещнахте нови хора, създадохте нови приятели. И, разбира се, този път, във всеки случай, е безкомпромисно състезание, в което има победители ".

Сергей Семьонович поздрави победителите в отборната надпревара. Абсолютният лидер по брой спечелени точки беше делегацията от Москва. Отборите на Санкт Петербург и Белград също получиха купи за първото място в отборното състезание. На второ място са отборите от Минск, Джакарта, София, Будапеща и Ереван. Третото място си поделиха ученици от Талин, Астана, Лайпциг, Рига, Алмати, Пекин и Бишкек.

Абсолютният победител в индивидуалното състезание по химия стана москвич Елена Голубева, по физика - Тавет Калда от Талин, по компютърни науки - москвичи Григорий Резников и Владислав Макеев, по математика - Павел Губкин от Санкт Петербург.

Индивидуални медали бяха връчени на късметлиите от почетни членове на международното жури. Сред тях - специален гост на олимпиадата, старши преподавател по математика в Университета в Бат, председател на организационния комитет на Международната математическа олимпиада, кавалер на Ордена на Британската империя Джеф Смит. Д-р Духван Лий, професор по химия и научни отношения, Университет Соганг, Сеул, Република Корея насърчи момчетата: "Всички вие сте бъдещето на нашата наука. Продължавайте да работите толкова упорито, много е интересно и страхотно да станете истински учен. ".

Надеждите на науката се замениха взаимно на сцената, излизайки за дипломи и купи. Някои имаха късмета да почувстват приятна тежест на врата си от медала, което означава само едно - знанията и усилията им бяха оценени.

Но това не е краят, след затварянето всички очакваха изненада. Вероятно всеки гражданин на страната ни (който е в разцвета на силите си) си спомня с трепет един момент от закриването на Олимпийските игри през 1980 г. в Москва - привързаният Миша, символът на състезанието, се издига в небето. Така че участниците в Интелектуалната олимпиада всички заедно изстреляха огромен балон - символ на факта, че I Международната олимпиада на мегаполисите приключи.

На олимпиадата на мегаполисите дойде денят, в който развлекателните събития най-накрая надделеят над интелектуалните. На сутринта делегациите пристигнаха в центъра до къщата-музей на А. Н. Островски и Музея на Москва, откъдето започна играта-екскурзия. На съвременен език - търсене.

Първо, на всички ученици бяха раздадени брошури със задачи и подробни описания на всички 22 точки от маршрута. Всяка такава точка символизира някакъв момент от историята на Русия или разказва за работата на забележителни хора, културно наследство и традиции. Участниците получиха задачи на официалните езици на олимпиадата, английски и руски и на родния език на отбора.

Разбира се, заданията бяха с информационна цел, чиято основна цел беше да запознае по-добре чуждестранните гости със столицата, да им даде възможност да оценят красотата не само на основните забележителности, но и на обикновените улици, къщи, хора. Следователно единственото забраняващо правило беше следното: „Можете да се придвижвате из града само пеша, забранено е използването на каквито и да е превозни средства“.

След като се справиха с всички организационни нюанси, групите ученици, заедно със своите служители, тръгнаха по маршрута един към друг, тоест тези, които започнаха в музея на А. Н. Островски, трябваше да завършат в сградата на Музея на Москва и обратно. Но пътуването не продължи дълго, метеорологичните условия се намесиха в играта, което само делегациите от северната ни столица можеха да дадат минимално предимство. Екипите бяха принудени спешно да потърсят подслон от бушуващите елементи. Тъй като обаче дъждът внезапно започна, той също приключи и нищо не можеше да спре да се наслаждава на църквата „Николай” в Пижи, Третяковската галерия, паметника на И. Репин, Държавния музей на изящните изкуства на името на А. С. Пушкин, имението Кекушева, Печелившата къща на Исаков и много други.

След като се насладиха на красотата, момчетата отново се качиха в автобусите и отидоха на демонстрация на произведения и призив - последната възможност да се промени окончателното подравняване. Официалната процедура за обжалване, когато състезател оспорва резултата на журито, е била само по компютърни науки. Във физиката, химията и математиката имаше малко по-различна система - ръководителите на отбори се бориха за допълнителни точки. Попитахме член на журито по математика Антон Сергеевич Гусев каква е разликата между координацията и апелацията и как протича това събитие: „Обичайно е да се извършва координация на международни олимпиади. Смята се, че целта не е да се дават точки, а да се намери истината. Това не означава, че това е състезание между ръководителя и журито, това е съвместна работа в екип. Заедно те координират работата на участника, заедно си помагат взаимно да я оценят правилно ".

След всеки кръг ръководителите на екипите получават работата и предварителните резултати от своите отделения, могат да ги обсъждат заедно и да изградят стратегия. Тогава ръководителите на екипите трябваше да се договорят за оценките, които им бяха дадени. Дискусията се проведе на два езика - руски и английски. Въз основа на опита на члена на журито, процедурата може да продължи до 2 часа. На олимпиадата на мегаполисите бяха необходими максимум 40 минути, за да обсъдим една творба.

Времето минава покрай показването на произведения и е дошло времето за обещаната изненада - разходка по река на удобен моторен кораб. И накрая, учениците и лидерите можеха да си вземат почивка и да разговарят помежду си.

Утре ще има тържествена церемония по награждаване на победителите от Международната олимпиада на метрополисите и ще разберем имената на щастливите носители на купи и дипломи. Изчакайте новини!

Срещата за обиколки не може да бъде променена. Тази сутрин учениците отидоха на втория, последен, кръг от I Международна олимпиада на метрополисите по обичайния си маршрут.

За математиците всичко не е толкова прозаично, няма колби и колби, тук също нямаше място за специално електрическо оборудване. Изкуството и красотата обаче се крият в нещо друго - директно в напредъка в решението. Разпечатките със задания също не изглеждат заплашителни - само един лист хартия, но това първоначално впечатление, разбира се, е измамно. Както и предишния ден, на участниците бяха предложени 3 задачи и на всичко бяха дадени 4,5 часа за всичко - вече по времевия интервал можете да се досетите, че решенията ще трябва да бъдат направени доста.

Представителят на отбора на град Бишкек, който първи изпълни всички задачи, излезе само 15 минути преди официалния край на турнето. По-голямата част от участниците обаче се опитаха да добавят още някои точки към работата си. В горещо преследване момчетата отбелязаха сложността на задачите от втория кръг, но колкото и да е парадоксално, проследи се доста сдържан оптимизъм за резултатите.

След състезателната част беше време да се отпуснете - точно във фоайето между аудиториите бяха организирани „Научен семинар“ и библиотеки за игри „Математически етюди“. Трудно беше да се стисне между маси с всякакви конструктори, мозайки и други предмети. Събитието предизвика изключителен интерес не само сред ученици, доброволци, организатори и дори членове на журито искаха да измият мозъка и да проверят остроумието си. Действието може да бъде описано с модифицирана фраза от култовия съветски филм: "Всички играят!" Най-популярните пъзели бяха а-ла "Da Vinci", където трябва да освободите един или всички компоненти на блокираща структура. Вторият кръг на олимпиадата в гимназия 1514 завърши с такова импровизирано математическо парти.

- Как се изготвят задачите на международните олимпиади и по какво се различават от другите състезания, например Всеруската олимпиада?

Програмата на международната олимпиада е по-обширна. Има раздели по физика и някои закони, които не се използват при подготовката на олимпиадните задачи за Всеруската олимпиада, но могат да се използват при подготовката на задачите за олимпиадата на международно ниво. Например в една от задачите се използва законът на Стефан-Болцман (интегралният закон на излъчването на абсолютно черно тяло - бел. Ред.), Който не е включен в стандартната руска училищна програма. Освен това се изискват по-сериозни умения: при два от всеки три проблема трябва да решите диференциални уравнения, което е типично за подготвен ученик, който от много години участва в различни олимпиади.

- Разкажете ни повече за днешните задачи на турнето.

Следващата задача, външно стандартна, в електродинамиката. Неочаквано се открива интересен ефект, че в тази система за много малко, безкрайно малко време токовете в бобините се променят до крайни стойности. Има такива големи скокове и да разберем как се случва това и защо е доста нетривиално за студент. Ако той предположи, тогава на теория всичко останало в тази задача трябва да намери това, което се изисква.

Третата задача стои отделно, тя дори не е обикновена задача, а някаква фантастична история за изкуствена планета, която е наречена в постановката на проблема "Кронос". Необходимо е да се проучи как се държи атмосферата на тази планета, докато условията са доста необичайни, при които тя съществува. Всъщност това е проблемът за това как да се направи модел на повече или по-малко реалистичен физически феномен, като същевременно се вземе предвид информацията от различни области на физиката, същият закон на Стефан-Болцман. Трябва да познавате добре термодинамиката на парите и течностите, закона за радиоактивния разпад, механиката. Проблемът веднага обхваща почти целия курс на физиката, с изключение на това, че електродинамиката го няма. Тази задача е мини проучване.