Свободно време "В пещерата на планинския цар"

федерална държавна образователна институция детска градина комбиниран тип № 2 "Приказка" Чехов-2.

в по-старата група

В пещерата на планинския крал Едуард Григ

/ по драмата на Г. Ибсен "Пер Гюнт" /

Местоположение: музикална зала.

цел: да се запознае с творчеството на норвежкия композитор Едвард Григ; да развие способността да чува и различава музикален жанр - класическа музика; научете да придобивате знания чрез мултимедийни средства; да насърчава появата на интерес към музиката; насърчават развитието на мисленето, музикалната памет; да могат ясно да изразяват своите чувства, мисли, емоционални възприятия и усещания; да формира концепцията, че всяка музика може да се танцува; и; да покаже въображение в танцовото творчество.

Оборудване: Грамофон; аудиозапис "В пещерата на планинския цар" от Е. Григ/оркестрация /; дамски бижута със скъпоценни камъни, големи кристали - демонстрационен материал; илюстрации на планинска верига.

Децата влизат в залата и сядат по краищата на залата. В центъра има маса. Дамски бижута на масата в ярки кутии.

Г-н. - Здравейте! Днес ви поканих да се полюбувате на античните бижута от сребро и злато. Вижте, в какви необичайни, приказни кутии лежат любимите ми брошки, пръстени, обеци в къщата ми ... Вижте как започват да блестят и искрят, когато са облечени.

Музикалният директор слага бижута на дланта на децата. Децата ги разглеждат.

Г-н. „Виждате ли, камъните са различни. Те се различават по размер, цвят. Всеки камък има свое име. Кой знае как се наричат ​​червените камъни?

Деца - Рубинът и гранатът са червени.

Г-н. - Зелен камък?

Деца - Изумрудът е зелен.

Г-н. - Как се казва синият камък?

Деца - Синият камък се нарича тюркоаз.

Ако децата губят имена, учител им помага.

Г-н. - От всички камъни се откроява най-трайният, но и най-скъпият камък, диамантът. Въпреки че лежи в земята милиони години, той се нарича диамант и дори се използва в работата на някои машини. Но когато майсторът бижутер работи върху него - той ще нанесе равномерни ръбове върху него и камъкът ще започне да отразява слънчевите лъчи като огледало - той се превръща в бижу, най-яркото и приказно. Колко са виждали диамантени бижута?

Децата изразяват своите впечатления.

Г-н. - Кой знае къде и как се добиват минерали и скъпоценни камъни?

Деца - В скръб. На земята. В пещерата.

Г-н. - Да видим колко огромни, тъмни и опасни планини могат да бъдат за хората.

Вижте илюстрации, изобразяващи планински вериги.

Г-н. - Кои са опасните планини?

Деца - те са на мнение, че има планини с вулкани, планините се "разклащат", причинявайки земетресение; хората работят в планината и те могат да бъдат покрити със земя.

Г-н. - Сега ще слушаме музика и вие ще си представите, че вървите през мистериозна пещера. Какво можете да видите там?

Звучи "В пещерата на планинския цар" Е. Григ /фрагмент/- слушайте със затворени очи.

Децата споделят своите впечатления.

Г-н. „Когато слушах тази музика, ми се струваше, че всички стени на пещерата са покрити със скъпоценни камъни и те блестяха в тъмното с червена, зелена, жълта светлина. Нека изслушаме края и да видим как завърши музикалната история.

Звучи "В пещерата на планинския цар" от Е. Григ - изцяло.

Г-н. - Музиката, която слушаме днес, е написана от норвежкия композитор Едвард Григ. Норвегия е страна на планински вериги! Там дълго време хората работеха в пещери, добиваха полезни изкопаеми. Малкият Григ чул много истории за това как са загинали миньори и му се струвало, че в пещерите живее някой много зъл.

Когато Едуард израства и става композитор, въз основа на детските си впечатления, той пише музиката, която сега слушаме. Нарича се "В пещерата на планинския цар". Сега ще слушаме отново 2-ра част и ще си представим какъв планински цар е той, ако успеем да избягаме от пещерата у дома?

Звучи "В пещерата на планинския цар" от Е. Григ/фрагмент от окончанието "

Г-н. - Всички успяха да избягат от пещерата?

Деца - измисляйте истории за това как са видели скъпоценни камъни, как планинският крал е преминал през пещерата, как се е разтърсила земята и са паднали камъни и как са избягали от пещерата.

Г-н. - Ти се изплаши?

Г-н. - Виждате как музиката ни кара да се чувстваме, представяйте си снимки и споделяйте опит един с друг. Изглежда, че сме участвали в музикална приказка за зъл цар и приказното богатство на планините.

Музикалният режисьор показва на децата глава - диадема.

Г-Н. - Гледай внимателно. Тази декорация за прическа на жена е диадема. Всяко момиче, след като го облече, се превръща в принцеса. Нека се опитаме да танцуваме такава приказка. Момичетата ще бъдат принцеси. И докато началото на музиката звучи, те внимателно ще „влязат в царството на планинския цар“. И когато започне „земетресението“ и планинският цар се втурне след нас - момчетата ще дотичат до момичетата и ще ги „спасят“ - ще се сдвоят с тях и леко ще тичат, за да не се спънат по камъните, ще вземете момичетата на сигурно място. Когато "преследването" приключи и всичко свърши, момичетата ще благодарят на момчетата "реверанс".

Танцова импровизация "В пещерата на планинския цар" Е. Григ/момичетата са принцеси, момчетата са спасители /.

Г-н. - Много добре! Каква прекрасна приказка си танцувал! Страхотно е, че Едвард Григ написа такава необикновена музика!

Срещата ни приключва. Искам да ви помоля да нарисувате у дома всички скъпоценни камъни, които сте виждали някъде. И който иска, може да нарисува планините на Норвегия, където е живял композиторът Едвард Григ.

До следващия път.

1. Радинова ОП „Музикални шедьоври“. - М.: Mosaika-Synthesis, 1999.

2. Зацепина М.Б. „Красота. Радост. Създаване ". - М.: Mosaika-Synthesis, 2002.