Случаи, социална мрежа на работниците в образованието

Работа в изследователска група на ученици от 3 клас по темата "Случаи"

Надписи на слайдове:

Случаи Проектна работа на ученици от 3 клас G: Вишнягова Кирил, Вяткин Григорий, Козловская Светлана Ръководител: учител-логопед Мулеева Н. Г. MBOU Средно училище № 10 с задълбочено изучаване на отделни предмети

Съществителното е най-представителната, най-съществената част от речта. Почти всяка втора дума в нашата реч е съществително.

Знаем това: Съществителните отговарят на въпросите: КОЙ? - анимиране, КАКВО? - неодушевен; Съществителните са по род: мъжки, женски, среден; ИМЕНАТА НА МОСТИНИЦИТЕ СЕ ПРОМЕНЯТ В ЧИСЛА: единствено число, множествено число; Съществително ИМЕНА ПРОМЯНА ПО СЛУЧАЙ .

Странен случай на думи ......... Той много напомня на друг случай на руски думи - означава смърт на животни от инфекциозна болест. Как може това да се свърже с граматиката? Вече сме виждали примери за руски граматични имена, които понякога са взети от други народи, от древните гърци и римляни. Така се случи и тук. От историята на думите (етимология)

Гръцки птоза (птоза) римски казус (казус) Тези думи означават в началото „падане“, по-специално „падане от заровете по време на играта“. Следователно думата падане има значението на "шанс", "много" (заровете са хвърлени с кости) От историята на думите (етимология)

Древните граматики намират за подходящо да обозначат със същата дума промяната в думите по време на тяхното склонение. Хитро те са измислили или не, сега няма да обсъждаме. Много европейски езици обаче са заимствали своето изобретение. От историята на думите (етимология)

Французите директно приеха думата casus, само я променяха по свой начин: с as (cas); При италианците и испанците звучеше като касо (касо); Германците, датчаните и шведите са го запазили в латинската форма casus; В българския и руския език тази латинска дума беше преведена като случай; Поляците направиха свой собствен превод - psypadek От историята на думите (етимология)

Делото C lovo идва от латинския случай (падане). Дори гръцки учени забелязват, че съществителното има пряка (основна) форма и непряка, тоест сякаш се отклонява от права линия. Оттук и добре известният термин деклинация. Думите, използвани в речта, „падат“ под една или друга форма. Нека да разгледаме всичките ни шест случая и да ги опознаем по-подробно.

item name - началната форма на името. Можете да разберете защо се нарича така. В крайна сметка, ако попитате: "Кой е това?" или „Какво е това?“, тогава със сигурност ще ви отговорят със съществителни. Номинативен

Означава „получено от раждането“. Това име възниква, тъй като в родовия падеж без предлог съществителното често съдържа човек, който е родител, създател, собственик (син на Иван, бащина къща, рокля на сестра и др.). Още през римляните (и дори по-рано) често се използва в тези случаи, когато е необходимо да се посочи родство: син на баща му, внук на известен дядо, потомци на императора и т.н. Този случай може да се справи без предлози, но не ги избягва. Генитив

Той е наречен така, защото обектът на действието, посочен от съществителното, е причината, която предизвиква самото действие (четене на книга, шиене на рокля, правене на упражнения). Винително

1. Важно е да не се бъркат номинативните и винителните падежи (и двамата отговарят на въпроса какво?). Виждам (какво?) Къща. Какъв е този случай, именителен или винителен? Заменете друго съществително от женски род. Виждам (какво?) Книга, виждам (какво?) Къща. Гледам (кой? Какво?) Мама, книга, къща. Така е - обвинително. 2. Същият винителен падеж има общия въпрос кой с генитива? Гледам (кой?) Слон. (vp) (кой?) слонът има уши. (? стр.) Заменете с неодушевено съществително. (Какво?) Къщата има покрив и (кой?) Слонът има уши. Това е „кого“ в родовия падеж.

Творчески Свързва се с глагола „създавам“ и обозначава инструмент на действие, с който те правят нещо: (пишат с какво? - с химикалка, рисуват с какво? - с молив, режат с какво? - с нож) . Но освен това инструменталният случай изразява и много други значения. Често случаят се среща с предлози по-горе, стр. Там Цар Кашчей се пропиля (какво?) Или: Ние (с кого?) С майка си сме страхотни приятели.

ПРЕДВИДЕН СЛУЧАЙ Ето как М.В. Ломоносов, тъй като не се използва без предлог.

М. В. Ломоносов е първият руски учен - натуралист. Той навлиза в науката като първи химик, полага основите на науката за стъклото, прави мозайки. Той одобри основите на съвременния руски литературен език. Разработи проект за Московския университет, кръстен на него. Открива атмосферата на планетата Венера.

ПЕРСПЕКТИВЕН СЛУЧАЙ От всички случаи предлогът е най-предлог, най-предлог, тъй като не се използва без предлог. Прародителят на сегашния ни предлог е древният местен случай. Хрониките бяха пълни с тях: в града, в Смоленск, във Вишегород.

Сега потомък на местния случай, предложният случай ни служи за обозначаване на време, място, както в старите дни, както и този за кого или за какво говорим. И предложният падеж се използва от предлози, разработени през вековете: о, за, на, в, на

Сега въпросите, оцелели от времето на стария местен, свързани с тези предлози на кого, с какво? с кого, с какво? в кого, в какво? Може ли да бъде заменен с въпрос къде? в кого? в какво? на кое място ?

Има 6 случая на руски език. Има 4 случая на немски език. Има 15 случая на финландски. Но всяка нация се справя със своите случаи. А нашата задача е да научим и разберем нашите 6 случая, за да можем да говорим лесно, компетентно и красиво. !

СТАТИСТИКА Учените са изчислили кои случаи са най-чести, тоест най-често срещани: в литературния език, в разговорната реч, в деловата реч.

Случаи в литературния език% Номинатив 33 Генитив 24 Винител 20 Датив 23 Конструктивен предлог

Разговорни дела% Номинатив 50 Генитив 15 Винителен знак 20 Датив 15 Конструктивен предлог

Случаи в деловата реч% Номинатив 25 Основен 40 Дативен 35 Винителен конструктивен предлог

Какъв извод може да се направи от тези изчисления? Във всяка реч най-често срещаните са номинатив, генитив и винителен.

БЛАГОДАРЯ ВИ ЗА ВНИМАНИЕТО !

Източници 1. Волина В.В. Забавна граматика. - М .: Знание, 1995.-336 с. 2. Интернет ресурси