Сложни клаузи с множество клаузи, отворен клас
Конспект на урок по руски език в 9 клас, използващ модел на учебно-ориентирано обучение и ИКТ технологии.
Конспект на урок по руски език в 9 клас, използващ модел на учебно-ориентирано обучение и ИКТ технологии. Запознаване на учениците с методи за подчиняване на клаузи и съставяне на вертикални диаграми.
Предмет: „Сложни изречения с няколко клаузи“.
Конспект на урок по руски език в 9 клас, използващ модела LOO.
Цели на урока:
- въвеждат понятията за еднородна, последователна, паралелна подчиненост, създават условия за усвояване на знания за методите и последователността на прикрепване на подчинени изречения към главната;
- способността за изграждане на линейни и вертикални схеми на SPP с няколко подчинени изречения, за поставяне на препинателни знаци;
- развийте способността да анализирате, доказвате своята гледна точка; да формира комуникативни, междуличностни компетентности.
Оборудване: компютър, проектор, карти, презентация.
По време на занятията.
1. Организационен момент.
Съобщаване на целите на урока и мотивация на учениците.
- Момчета, днес ще продължим да работим със сложни изречения, ще научим за методите и последователността на прикрепване на подчинени изречения към основните.
Езикова загрявка
Студентите, без да записват изречения, рисуват своите диаграми и определят вида на клаузите в CSS (на дъската и в тетрадките).
- За да не се загубя, се върнах на пътеката.
- Никой не знае къде и как започва Урал.
- Щом се стъмни, всичко изведнъж се успокои.
- Има думи, които изгарят като пламък.
- Нощта беше светла, въпреки че нямаше луна.
- Реката е толкова искряща, че ви боли очите.
2. Уводен разговор (обжалване на предметния опит на учениците).
-Кажете ми какви са признаците на сложно изречение? (отговори на ученика).
-Така че субординацията е един от белезите на SPP. Нека намерим синоними на тази дума (зависимост, подчинение). Момчета, кажете ми, в какви житейски ситуации срещаме феномена на подчинение? (отговори на учениците). Следователно, както в живота, така и в езиците, е важно да се научите да разбирате механизмите на субординация, зависимост, да изграждате взаимоотношения правилно, водени от значението.
3. Изследвания.
-Сравнете изреченията (прожектирани на екрана):
1. Красивата мисъл губи своята стойност, ако е зле изразена.
2. След дъжда усещате как въздухът е чист, как мирише на ягоди.
-С какво второто изречение се различава от първото? (има две клаузи).
-Какво е тяхното значение? (И двете обяснителни).
-Кои членове на изречението отговарят на един и същ въпрос, зависят от една и съща дума? (Хомогенни членове).
-Как наричаме този тип подчинение? (Хомогенно).
Въз основа на това, за което се отнасят подчинените изречения и как те са свързани помежду си, се разграничават четири типа SPP с няколко подчинени изречения. (Слайдове 1-6).
- За да избегнете грешки при определяне на типа подчинение на клаузите, трябва да извършите следните действия (Слайд 7).
4. Работа в групи(осъществява се с помощта на технологията „обучение в сътрудничество“).
На учениците се предлагат 4 варианта на изречения със същата трудност.
- Когато самолетите изчезнаха в синьото небе, на полярниците им бяха нужни няколко минути, за да се възстановят.
- Не знаехме по кой път да поемем, за да стигнем до брезовата горичка.
- Когато ремонтът на трамвайните коловози приключи, когато пътят се запълни с асфалт, движението се възобнови.
- На следващия ден тя поиска да я заведе до поле, което е недалеч от селото и до което е прилежала малка гора.
- Ако не знаете как да танцувате, не казвайте, че петите ви са изкривени.
- Тогава човек ще бъде по-добър, когато му покажете кой е.
- Той не усети момента на излитане от земята и почувства полет, когато забеляза, че ярките звезди в тъмното небе започнаха да се движат.
- Когато непознатият погледна събеседника, изглеждаше, че той е проникнал в дълбочината на душата си.
- Видя само, че по-рано неподвижните маси на французите се олюляват и че вляво наистина има батерия.
- В стаята, в която Иван Иванович влезе, беше напълно тъмно, защото капаците бяха затворени.
- Когато слязох сутринта в Брянск, беше толкова студено, че целият въздух изви от скърцането на ботушите.
- Струваше ми се, че чувствахме същото, че той напълно споделя мислите ми за колегите, че и той е прекрасен човек.
- Имаше време, когато все още няма пареща топлина, когато слънцето приятно затопля кожата, влажна след къпане.
- Не е страшно да се знае, че смъртта идва, ако умреш за хората си.
- Имаме правила, на които всеки, който идва при нас, трябва да се подчинява.
- Бойците бяха ясно наясно, че няма жертва, която те не биха направили без колебание, ако родината се нуждаеше от нея.
- Когато Каштанка се събуди, тя чу от улицата шум, който се случва само през деня.
- В гората човек особено остро усеща, че природата е пълна с тайни, че зад всяко дърво има загадка.
След като изпълнят заданието, учениците от групата проверяват верността на ключа.
5. Самостоятелна работа по темата (извършва се според варианти с различна степен на сложност). Всеки ученик избира възможно ниво за себе си.
Учениците изпълняват задачата индивидуално върху листчета хартия.
6. Домашна работа.
Ниво 1: P 14, упражнение 201 (1)
Ниво 2: P 14, упражнение 202.
Ниво 3: изпишете 6 изречения от произведения на изкуството с различни видове подчинение на клаузите.
7. Отражение. Обобщение на урока.
- Папрат в градината, засаждане и грижи на открито, снимка, размножаване, сортове, отглеждане и
- Параметризирани класове на Java, блог за криптиране
- Презентация за урок по физика (8 клас) на тема Отражение
- Презентация по темата Домашни любимци Природознание 2 степен Подготвено от Родина Л.
- Презентация по темата Средства за комуникация на изречения в текста