Системи за "сигурност" в образователните институции - как ни заблуждават

Дмитрий Борисович Сандаков

„Въпросът за безопасността на учениците придобива актуалност всеки ден и става обект на много дискусии сред високопоставени служители. Приетите закони и наредби се предават на контрола на правителството. Прилагането им трябва да допринесе за решаването на въпросите за безопасността на децата, както по време на учебното време, така и след учебното време. "

„Според целта на проекта - да осигури сигурност на територията на образователната институция, училището има система за сигурност„ Вход/Изход “, която представлява турникетна система и огради, контролирани от специален софтуер. ... За достъп до училището през турникета всеки ученик и учител ще получи безплатно лична пластмасова карта. При влизане в училището учителят или ученикът представя картата на четеца, разположен на турникета. Програмата е проектирана така, че в момента на представяне на картата на турникета данните на притежателя на картата се появяват на монитора на компютъра на охранителя - име, фамилия, клас, снимка. Тази функция на системата е предназначена да ограничи достъпа до училището за неупълномощени лица, които не използват картата си.

И така, предложените системи за сигурност са просто турникет, който чете данни от лична карта за достъп и записва в базата данни времето на пристигане и напускане на собственика си. Няма повече! Турникетът не е в състояние да попречи на непознати да влязат в училището. Преодоляването на който и да е турникет е въпрос на 10 секунди, дори и за не особено атлетичен човек. Не турникетът, а пазачът (пазачът) може да предотврати влизането на неупълномощени лица.

Така седят пазачите днес във всяко училище и без никакви компютри или електронни карти лесно разпознават непознати и им пречат да влязат. Напротив, турникетът приспива бдителността на стража.

Накрая стигнахме до дъното на проекта. Турникетни системи, макар и да се наричат системи за сигурност, всъщност са системи за събиране на информация. Инсталирана в училището, такава система ви позволява да събирате информация за времето на пристигане и заминаване на ученици, учители и персонал. В автоматичен режим се записват всички закъснения, ранни заминавания и т.н.

Между другото, би било голяма грешка да се мисли, че информацията за поведението на детето, получена с помощта на турникетната система, ще остане в рамките на училището. Всяко дете има родители, които работят някъде, занимават се с нещо, имат някакви конфликти и т.н. Няма да продължавам по-нататък, умният ще разбере ...

А сега за парите. Системата за достъп на турникета струва пари. Необходими са пари за закупуването му, след това за инсталиране, след това за поддръжка. Ако сега дядо-пазачът седи на входа на училището, то утре ще е необходима охрана, инженер и програмист, за да поддържа системата. И месечните им заплати ще бъдат несравними със заплатата на дядото пазач (а също и със заплатите на учителите). Да приемем, че покупката и инсталирането ще бъдат платени чрез бюджета, т.е. за нашите общи пари, събрани под формата на данъци. Но за поддръжката на системата, всеки родител почти сигурно ще трябва да плаща редовно от джоба си рано или късно.

Сега въпросът е - наистина ли е толкова страхотно в нашите училища, че няма къде да се сложат бюджетни пари, с изключение на закупуването на супер скъпи играчки като електронни турникети? Ако това е така, защо тогава родителите на учениците редовно се хвърлят да поправят класната стая, след това към завесите или към нещо друго? Не би ли било по-добре за тези пари (и то много пари) да се купуват електронни табла или проектори за всеки клас в училище? Нека дадем думата на лобистите на проекта:

„Всички области на този проект преследват една от основните цели в образователния процес - да предоставят на учениците знания, базирани на висококачествено преподаване на предмети, използващи съвременни технологии“

Но това вече изглежда като "глупости"! Оказва се, че турникетът на входа на училището е модерна технология, която подобрява качеството на преподаване. Ако лобистите на проекта вярват, че преминаването през турникета „снабдява ученика със знания“, тогава училищата могат да бъдат затворени изобщо - нека учениците се разхождат през турникелите в метрото цял ден и да стават все по-мъдри, по-мъдри, по-мъдри ....

Нека помислим добре, ако имаме нужда. И нека искаме, нека лобистите на този проект имат мисли насила да вървят в посоката, необходима за общото благо.

Септември 2013 г., Минск

Каним нашите читатели да се запознаят самостоятелно с пълния текст на писмото, получено от редакцията на OBRAZOVANIE.by:

Скъпи приятели! Молим Ви да подкрепите проекта "SmileS. Училищна карта" и да публикувате новините за стартирането на проекта в Боровлянская школа №2. Текст по-долу.

Инсталирането и използването на системата за сигурност е безплатно както за училището, така и за родителите. Родителите могат да поръчат услуга за SMS-информиране по желание - тази услуга е доброволна.

Изборът в полза на училище №2 на Боровлянская не е направен случайно. Училището заема активна позиция в образователно-възпитателния процес на своите ученици, като им предлага широк спектър от възможности за самореализация не само в рамките на урока, но и в извънкласни дейности. Училището смело се позовава на модернизацията на образователния процес чрез въвеждане на съвременни технологии и тяхното приложение по въпросите на организирането на безопасността на своите ученици. Укрепването на контрола върху посещаемостта на уроците с помощта на системата „Вход/Изход“ се разглежда от училищното ръководство като едно от решенията по въпросите на възпитанието на такива качества на учениците като самоорганизация, дисциплина и отговорност.

Представителят на проекта в Минска област Святослав Царук каза, че освен системата за сигурност, Боровлянското училище ще разгледа възможността за въвеждане на електронни списания за учители.

Всички области на този проект преследват една от основните цели в образователния процес - да предоставят на учениците знания, основани на висококачествено преподаване на предмети, използващи съвременни технологии, както и комфортен и безопасен образователен процес.