Отворен урок по рисуване в подготвителната група „Да нарисуваме любимата си играчка“

Вера Ивантеева
Отворен урок по рисуване в подготвителната група „Да нарисуваме любимата си играчка“

Развиване: Продължете да запознавате децата с играчки и тяхната история (изясняване, консолидиране на знанията за играчки). Развийте въображението.

Образователна: Преподавайте умение рисувам и нарисувайте чертежа, красиво го подредете върху лист хартия.

Образователна: насърчава интереса към художественото творчество, постоянството, точността.

Интеграция на образованието области: комуникация, познание, здраве, четене на художествена литература, художествено творчество.

Оформяне на ъгъл за организационен момент (играчки от различен материал)

Презентация от А. Барто "Играчки"

Презентация „История играчки"

Всичко за рисуване: обикновен молив, цветни моливи, гума, листове хартия.

Дидактически игри: "Какво играчките ги няма?", "Чудна чанта", Домино-играчки.

Съображение играчки в процеса на ролеви игри, играещи с тях.

Ход на урока

1. Организационен момент:

Вижте презентацията на А. Барто "Играчки"

Педагог: Момчета, които познаха за какво ще говорим днес?

Педагог: Вярно за играчки. Вижте колко в нашата група различни играчки и всички те са изработени от различни материали (пластмаса, плат, конец, порцелан, глина, каучук, дърво.)

Педагог: Предлагам ви да познаете гатанки:

добре съм играчка

Ще бъда приятелка на момиче.

Мога да седна в инвалидна количка,

Мога да затворя очи. (Кукла.)

Червено, синьо, ярко, кръгло,

Той е красив и издръжлив,

Скокове, галопи,

Познайте какво е това? (Топка.)

Изграждане на къща от тухли,

Той все още е ничий.

Тук е тухла по тухла -

Изграждам каквото искам!

Не ми харесва - разбивам го

И започнете отново.

Растежът на различни приятелки

Но те си приличат.

Всички те живеят един в друг,

И само един играчка. (Матрьошка.)

Без него не може,

Ако чакам гости, ще го направя чай:

Искам да почерпя всички,

Пийте ароматен чай.

С какво си играя, кажете ми, приятели?

(Прибори за играчки)

Брат има много от тях:

Пътнически, товарни и специални такива.

В това Отварям вратата

В това се зарежда пясък ...

С брат ми, честно казано

Играем в тях по цял ден.

С какво си играя, кажете ми, приятели?

Педагог: Браво, познахте правилно всички загадки.

Защо ни трябва играчки и откъде ги вземат?

Деца: Играйте, купувайте в магазина.

Педагог: И много отдавна имаше време, когато нямаше такива магазини, и играчки са направили сами. Момчета, някой знае ли какво играчки са били преди и от какво са били направени?

2. Физическо възпитание "Играчки"

Нашият кон галоп, щрак-щрак-щрак. (скача като коне)

Чува се звукът на бързи крака.

Кукла, кукла, танц, (клякам с пружина)

Помахай с ръка.

Ето как върти върха - (върти се)

Бръмчеше и легна на пода.

Самолетът лети, лети, (ръце встрани)

Смелият пилот седи в него.

И сега всички гнездим кукли, (пляскайте с ръце)

Пляскайте силно с ръце.

3. Педагог: Представете си, че сега ще станете майстори живописци, предлагам ви нарисувайте любимата си играчка.

Децата рисуват своите любими играчки

Педагог: Имате прекрасни рисунки. Предлагам да ви разкажа за вашите изтеглени играчки.

Приблизително планиране на тематичната седмица "Животни" СЕДМИЦА: Месец на животните NOD ТЕМА. ЦЕЛИ Ноември Когниция (FEMP) Преброяване на обекти до 7 За консолидиране на умението за броене на обекти до 7, за консолидиране на умението.