Организиране на експериментални центрове в предучилищни образователни институции

Наталия Илина
Организиране на експериментални центрове в предучилищни образователни институции

За да организират експерименталните дейности на децата, учителите от Общинската бюджетна предучилищна образователна институция "Новолялински градски квартал" създават развиваща се предметно-пространствена среда, като се вземе предвид Федералният държавен образователен стандарт за предучилищно образование, който предоставя на децата възможност да провеждат експерименти, наблюдения, експерименти.

Във всяка група са създадени експериментални центрове. Тези центрове са своеобразна мини-лаборатория за изследвания на деца. Центровете са предназначени както за организирани, така и за независими изследователски дейности за деца.

Експерименталните центрове са оборудвани с:

- естествен материал (камъни, глина, пясък, черупки, пера, шишарки, отрязани и дървесни листа, семена и др.);

- рециклиран материал (парчета кожа, козина, плат, пластмаса, дърво, корк и др.);

- медицински материал (пипети, колби, спринцовки без игли, мерителни лъжици, гумени крушки и др.);

- помощници (лупи, везни, пясъчен часовник, компас, магнити, различни съдове);

- друг материал (огледала, масло, брашно, сол, захар, цедилки, владетели, измервателни ленти и др.);

- допълнително оборудване (бебешки халати, престилки от мушама, кърпи, контейнери за съхранение).

Центровете имат място за съхранение на устройства и материали, както и място за провеждане на експерименти.

Материалът в центровете за експериментиране отговаря на особеностите на развитието на децата. Също така има материал и оборудване за провеждане на по-сложни експерименти, като се вземе предвид по-нататъшното развитие.

В центъра на експериментирането на по-младата група "Килер на чудесата" е събран материал за сензорното развитие на децата: различни парчета плат, козина, гумени играчки, естествен материал (шишарки, големи камъни, люспи, разпенващ материал, щипки за дрехи с различни цветове и размери, сгъваема матрьошка, за развитие на слухово възприятие - буркани със съдържание за бръмчене и шумолене.

Има „съкровищница“ - това е сензорна кутия с предмети, които интересуват децата със своята яркост: мъниста, мини играчки, големи цветни дървени мъниста, черупка и др.

Сензорната кутия развива любопитство, въображение, концентрация, фина моторика у децата.

В средната група лабораторията "Pochemuchki". Допълнено с естествен материал: пера, пясък, пръст, различни семена, черупки, камъни, жълъди, листа. Използва се медицински материал: пипети, колби, спринцовки, гумени крушки. Приложено оборудване: пясъчен часовник, магнити, лупи, мелница за пясък, различни съдове.

Момчетата разглеждат с интерес колекцията от насекоми.

За развитието на тактилни усещания в игрите се използва „кутия с усещания“, където се поставят малки по размер играчки, определени с допир.

Учениците внимателно наблюдават многоцветните топки, които растат и растат във водата.

За сензорно развитие се използват контейнери, направени от „по-добри изненади“ с отвори, вътре в които се поставят вещества и билки с различни миризми.

В старшата група е създадена лабораторията "Любознайки". Центърът се допълва от предмети с различни размери, форми, тежести (големи мъниста, яйца от по-добри изненади, многоцветни камъни, магнити).

В контейнерите за свободен достъп с вода, някои хранителни продукти (захар, сол, нишесте, брашно, масло). Достатъчно количество "отпадъчен материал": въжета, връзки, плитка, дървени макари, щипки, тапи. Асистентски устройства: лупа, пясъчен часовник, микроскоп, лупи, огледала, сито, фунии, форми за лед.

Използват се престилки от мушама, ръкави, гумени ръкавици, парцали.

Децата имат възможност да разгледат образователни книги.

В подготвителната група "Тайната лаборатория на чичо бухал". Научният център се допълва от измервателни уреди (компаси, различни линийки, пясъчни часовници, обемни колби).

Децата имат възможност да разглеждат учебни книги, тематични албуми, да използват схеми на карти за самостоятелно експериментиране.

През учебната година се организират различни колекции: речни, морски и декоративни камъни, миди, цветен пясък.

При оборудването на експерименталните центрове бяха взети предвид следните изисквания:

- безопасност за живота и здравето на децата, санитарни стандарти. Всяко дете е запознато с правилата за поведение и процедурата за провеждане на експерименти.

Една от основните задачи на мини-лабораториите е да научат децата да задават въпроси, самостоятелно да търсят и намират отговори на тях.

Организираните центрове за експерименти дават възможност на децата да покажат независимост, да повишат нивото на познавателните интереси и да активират мисловните процеси. Нашите ученици обичат да играят, да експериментират, да учат.

Фоторепортаж за проектирането на центрове за игра и развитие в подготвителната група Бих искал да ви запозная с нашата група! Ето как го проектирахме за новата учебна година. Организиране на развиваща се предметно-пространствена среда.

Консултация за родители „Организиране на експериментиране на деца у дома“. Кажи ми - и ще забравя, Покажи - и ще запомня, Нека опитам - и ще разбера. (Китайска поговорка) Експериментирането с деца е едно от.

Проектиране на центрове за развитие в средната група с герои от карикатурата "Смешарики" Разработването на предметно-пространствена среда трябва да бъде богато, отговарящо на нуждите на децата. Организация на пространството.

Дизайн на щандове за центрове на творчество. Скъпи колеги! Като педагог по визуални изкуства започнах работата си в детската градина с обогатяване на образованието.

Организация на когнитивни изследователски дейности на по-големи деца в предучилищна възраст в процеса на експериментиране Организация на когнитивни изследователски дейности на по-големи деца в предучилищна възраст в процес на експериментиране.

Паспорт на центровете на компенсаторната ориентационна група за деца с говорно увреждане Център за физическо развитие "Здоровячок" Цели: [/ u] Да се научи да бъде активен в различни видове двигателна активност.

Правилник за конкурса за преглед в предучилищна образователна институция "Центрове за сигурност" НАРЕДБА ЗА КОНКУРСА НА "ЦЕНТРОВЕ ЗА СИГУРНОСТ" I. ОБЩИ 1.1. Този регламент определя процедурата за провеждане.

Приблизителен списък на играчки, атрибути, маркери за игрови пространства за детски центрове за активност Приблизителен списък на играчки, атрибути, маркери за игрови пространства за детски центрове за активност в младо-средната група на MBDOU d/s.

Родителска среща "Организиране на експериментиране на деца у дома" Родителска среща "Организиране на експериментиране на деца у дома" Цел: Да заинтересува родителите да организират експериментиране.