Изследвания в образованието

Проектът се изпълнява в рамките на Федералната целева програма за развитие на образованието. Изпълнител на проекта е Институцията на Руската академия за образование "Институт за стратегически изследвания в образованието" (ISIO RAO).

Проектът се осъществява от 2011 до 2013 година.

Цел на проекта - преразглеждане, тестване и прилагане на процедури за оценка на качеството на основното общо образование в съответствие с Федералните държавни образователни стандарти.

1. Описание на наличните подходи към процедурите за оценка на качеството на началното образование в Руската федерация.

2. Разработване на модел за провеждане на процедури за оценка на качеството в началното образование.

3. Апробация на модела за провеждане на процедури за оценка на качеството в началното образование.

4. Провеждане на семинар за организатори на апробация през 2011г.

5. Анализ на резултатите от апробация, изготвяне на предложения за усъвършенстване на модела за провеждане на процедури за оценка на качеството в началното образование.

1. Прецизиране на модела за провеждане на процедури за оценка на качеството в началното образование.

2. Апробация на ревизирания модел за провеждане на процедури за оценка на качеството в началното образование.

3. Провеждане на семинар за организатори на апробация

4. Анализ на резултатите от тестването на модифицирания модел.

5. Изготвяне на пакет документи за организиране на разпространението на модел за провеждане на процедури за оценка на качеството на началното образование.

1. Разпространение на модел за провеждане на процедури за оценка на качеството в началното образование.

2. Провеждане на семинар след разпространението на модела.

3. Анализ на резултатите от разпространението на модела за провеждане на процедури за оценка на качеството за начално образование, изготвяне на предложения за прилагане на модел за провеждане на процедури за оценка на качеството за начално образование.

1. Провеждане на външна (независима) оценка на качеството на началното образование в образователна институция за да се получи надеждна информация за индивидуални постижения на завършилите начална училищна институция за широк спектър от задачи (акредитация на образователни институции, сертифициране на преподавателски персонал, получаване на информация за осигуряване на гражданските гаранции за осигуряване на равен достъп от всички ученици в тази образователна институция до качествено образование и т.н.).

2. Провеждане на външна (независима) оценка на качеството на началното образование на различни нива (общинско, регионално, национално) с цел получаване надеждна информация за състоянието на системата за начално образование и тенденциите в нейната промяна, както и факторите, влияещи върху качеството на началното образование за управление на качеството на образованието (мониторингови проучвания).

Съществена и критериална основа за оценка на качеството на образованието:

- в първата посока - планирани резултати от овладяване на образователната програма за начално образование (раздел „Завършилият ще се учи“);

- във втората посока - планираните резултати от овладяването на образователната програма за начално образование (раздели „Завършилият ще се научи“ и „Завършилият ще има възможност да учи“), както и изискванията на Федералния държавен образователен стандарт за изпълнението на основното образователно програма за начално образование.

- Разработване на стандартизирани измервателни и инструктивно-методически материали за оценка на индивидуалните постижения на учениците в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (2 комплекта)

- Организационна и технологична подкрепа за процедурите JQA;

- Провеждане на анкети в образователни институции;

- Осигуряване на надеждността на получената информация за индивидуалните постижения на завършилите начално училище;

- Обучение на специалисти за провеждане на OKO процедури;

- Обработка и анализ на резултатите от OKO;

- Формиране на база данни с резултатите от ОКО;

- Информационна подкрепа за OKO процедурите;

- Представяне на резултатите от JCE за възможно използване от различни потребители;

- Организиране на дискусии за резултатите от JCE с представители на различни потребителски групи

В хода на проекта се разработва модел за провеждане на процедури за оценка на качеството на началното образование, инструменти за оценяване на предметни, метасубектни и лични резултати, подходи към интерпретацията и използването на резултатите за управление на качеството на началното образование се тества.

- Студенти и техните родители (законни представители);

- Органи на законодателната и изпълнителната власт;

- Департаменти (федерално и регионално подчинение), упражняващи контролни функции;

- Общинските образователни органи;

- Основатели на образователни институции;

- Образователни и научни институции;

- Работодатели и техните сдружения;

- Обществени организации, заинтересовани от оценка на качеството на образованието;

- Средства за масова информация;

- Други лица, които се интересуват от оценка на качеството на образованието.

Група 1: разпределение на студентите по нива на развитие основната образователна програма за начално общо образование по математика, руски език, околния свят, лично и резултати от метасубект (за всички ученици и отделни групи);

Група 2: разпределение на студентите от качеството (структурата) на развитие основната образователна програма за начално общо образование (профили на учениците според подчертаните планирани резултати, елементи на съдържание, методи на действие или компетенции за всички ученици и отделни групи);

Група 3: разпределение на студентите по нива на формиране на образователна мотивация по отделни предмети (за всички ученици и отделни групи);

Група 4: разпределение на студентите по нива на готовност за учене на следващия етап на обучение (за всички ученици и отделни групи).

Разработени са комплекти документи, регламентиращи разработването на контролни измервателни материали (демонстрации, кодификатори, спецификации) да провежда процедури за оценка на качеството на началното образование в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт. Единият комплект е насочен към оценка на индивидуалните постижения на учениците, а другият към оценка на състоянието на образователната система.

Комплекти документи разработен в три предметни области:

- "Математика и информатика" (на примера на курса "Математика"),

- "Филология" (на примера на курса "Руски език"),

- "Социални науки и естествени науки (Светът наоколо)" (на примера на курса "Светът наоколо").

Освен това са разработени операционализирани списъци с изисквания за нивото на обучение на завършилите начално училище за провеждане на процедури за оценка на качеството на началното образование в разделите "Резултати от метасубект" и "Лични резултати".

Разработени са алгоритми за обработка на резултатите от процедури за оценка на качеството на началното образование.Алгоритмите включват: описание на формата на данните, представящ резултатите от оценката на качеството на началното образование, форми на статистически отчети, използвани за анализ на резултатите, указващи алгоритъма за формиране на всяко поле на формуляра (Формите на статистически отчети включват форми, характеризиращи индивида постижения на ученика и форми, характеризиращи показателите на образователната система.). Алгоритмите за обработка на резултатите осигуряват формирането на доклади, характеризиращи показателите на образователната система, административно-териториалните единици от различни нива (образователна институция, община, област, територия, субект на Руската федерация и др.).

Разработени са технологии за обработка на резултатите от процедури за оценка на качеството на началното образование. Технологиите позволяват автоматизирано обработване на резултатите с помощта на машинно четими форми и предоставят възможност за оценка както на индивидуалните постижения на учениците, така и на състоянието на образователната система.

Разработени са проекти на нормативни документи, които регламентират процедурите за оценка на качеството на началното образование:

- Проект на наредба за провеждане на външна (независима) оценка на качеството на началното образование в образователна институция въз основа на данните за оценка на индивидуалните постижения на учениците,

- Проект на регламент за оценка на качеството на началното образование на различни нива (регионално, общинско).

Апробацията на модела за провеждане на процедурите за оценка на качеството на началното образование, неговата ревизия и одобряване на ревизирания модел.21 съставни образувания на Руската федерация взеха участие в одобряването на модела за провеждане на процедури за оценка на качеството на началното образование, с който се постигат споразумения за сътрудничество.

За да се подготвят регионални представители за апробация, бяха проведени два семинара лице в лице и 4 уебинара. Създадена е система за информационна подкрепа на проекта чрез Интернет, лични акаунти, в които се събират всички материали по проекта, включително проверка на апробационни материали (http://sovet.isiorao.ru).

Комплектите за апробация на KIM, разработени по време на проекта за оценяване на предмет (по математика, руски език и околния свят), метасубектни и лични резултати, пакет от инструктивни и методически материали, които позволяват планиране и изпълнение на дейностите по тестване на модела за оценка на качеството на основното общо образование (18 документа), а също така електронните формуляри за въвеждане и първична обработка на резултатите бяха прехвърлени в регионите, участващи в проекта.

През 2012 г. в проекта са включени 282 експерти, 959 общообразователни институции, 74 246 ученици. 37 342 ученици от 835 общообразователни институции от 20 съставни части на Руската федерация взеха участие в апробационното тестване по математика, по руски език - 36 203 ученици от 828 общообразователни институции в 20 съставни единици на Руската федерация, в света около - 33 376 ученици от 797 общообразователни институции в 20 съставни единици на Руската федерация.

В хода на апробацията през 2012 г., в допълнение към апробацията в четвъртите класове на началното училище на 6 комплекта CMM по 3 предмета (руски език, математика и света около нас), беше извършена експериментална проверка на комплекта CMM за оценка на метасубектни резултати, включително писмена работа и групови проекти, 4 комплекта методи за оценка на лични резултати, както и въпросници за изследване на мненията на родителите за качеството на началното образование.

Изтегляне и обработка на резултатите от теста въз основа на сървъра на Московския център за качество на образованието.

За управление на качеството на образованието въз основа на резултатите от апробацията в момента се тестват подходите за създаване на информационни ресурси въз основа на резултатите от оценката на качеството на образованието; разработване на препоръки и методически материали за подобряване на квалификацията на учителите в началните училища в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт; разработване на препоръки и методически материали за организиране на работа с деца, демонстриращи високо ниво на образователни постижения; разработване на препоръки и методически материали за организиране на работа с деца, които не са усвоили изискванията на Федералния държавен образователен стандарт на основно ниво. За да се получи допълнителна информация за професионалната компетентност на учителите в началните училища, беше проведен Интернет тест за учители в началните училища.

Резултатите, получени в хода на апробацията, са от голямо практическо значение, тъй като позволяват въз основа на единни подходи, разработени на федерално ниво с участието на значителен брой региони, да формират основата за оценка на качеството на образованието в съответствие с изискванията на новите образователни стандарти, както и да определят насоките за подобряване на качеството на началното образование на федерално и регионално ниво и осигуряване на индивидуална подкрепа на учениците по време на прехода към основно училище.

Представяне на резултатите от третия етап на проекта „Усъвършенстване, тестване и внедряване на инструменти и процедури за оценка на качеството на основното общообразователно образование в съответствие с Федералните държавни образователни стандарти“, Г. С. Ковалева, ръководител на отдела за оценка на качеството на образованието, ISMO RAO, д-р.

За всички възникнали въпроси можете да се свържете по телефона с Центъра за оценка на качеството на образованието TOIPKRO. 8 (3822) 4 2-01-65 или по имейл: [email protected]

Списък на образователните институции общата образователна система на Томска област, участваща в апробацията на инструментариума за оценка на нивото на готовност за учене в началното училище

  • Карта на първокласник (началото на учебната 2012/2013 г.)
  • Анкета за родители (началото на учебната 2012/2013 г.)