Общинска образователна институция Terskaya средно училище от Мичурински район, област Тамбов

Интегриран урок по литературно четене и етнология. Запознава децата с руския фолклор.

1. Въведение в темата на урока. Определяне на темата на урока от учениците.

звучи песента "Баю-баюшки-люлю" (стих 1)

Момчета, днес имаме необичаен урок: литературно четене и етнология.

Урокът ще бъде тих. Кой предположи защо? Нека заедно определим темата на нашия урок. (Приспивни песни). Днес в урока ще се запознаем с руски народни приспивни песни и литературни приспивни песни.

Беларуският поет Максим Танк има стихотворение „Въпроси и отговори“. Слушай го.

- Дядо, който е по-възрастен от мен?

- Баща ти и майка ти.

- И кой е по-възрастен от тях?

- И кой е по-възрастен от всички останали по света?

- Внучка, по-стара от всеки друг на света, мисля,

Нашият ежедневен хляб

И дори приспивна песен,

Че майка ти пее.

Звучи музиката "Баю-баюшки-люлю" (стих 2)

Хлапето още не знае езика, не разбира думите, но, слушайки приспивната песен, се успокоява, успокоява, заспива. Той се приспива от меките, спокойни топли интонации на гласа на майка си, нежно отношение. Приспивните песни са първите мелодии, които човек чува. Чрез приспивната песен бебето получава първите идеи за предметите около себе си, за животните, птиците. Приспивните песни учат на доброта. Но най-вече самата нежност на майката, любовта, която се усеща във всяка дума, във всеки звук, действа върху детето.

От детството си помня как баба ми ме приспиваше, защото майка ми беше постоянно заета с домакинската работа. И вече аз като баба понякога трябваше да разтърсвам внуците си.

Учителят пее приспивна песен:

Моята малка сива котка, моята малка бяла котка,

Котката ми с мустаци, не обикаляй къщата.

Не обикаляйте къщата, не събуждайте детето.

Бебето ще спи, котката ще гука,

И на котката - гука, а на детето - дрямка.

Кое животно се споменава в тази приспивна песен? ( за котката)

Много приспивни песни споменават котката:

„О, ти си котка, ти си котка, сива котка,

Ела, котенце, отегчен, разтърси моята Аня ".

- Защо мислиш? (котката е домашен любимец, спи в къщата, мърка )

- А от птиците, гълъбите най-често се споменават в приспивната песен, те се наричали гулове. Защо мислиш? ( гълъби гукат)

Детето не винаги заспа бързо. И така, че той бързо се успокои, заспа, после запяха за вълка, магьосника, Бабай, Мамай, който ще дойде и ще отведе.

Пуска се песента „Старец-Бабай“

Не давайте на конете сено.

Конете не ядат сено

Всички гледат Ванечка. "

(учителят показва илюстрацията „Дядо-бавачка разклаща люлката“)

Име приспивна песен идва от каква дума? ( люлка)

- Какво е люлка?

- Според вас от коя дума идва думата „люлка“? (учителят обръща внимание на тази дума)

- Чуйте откъси от народни песни, които да ви помогнат да отговорите на въпроса ми. (учителят пее)

1. „Синьо море флипантно, Бела рибица е страшна "(коя дума е същият корен)

2. „Отивам, отивам на трева колих-колих . Момичетата са хитри, а ние сме по-хитри от тях "

3. „Ти си моята река, ти не течеш люлка "

(Люлка - от думите: клатене, клатушкане, т.е. движение, люлка.)

- Хората имаха друго име за приспивни песни: велосипеди - от староруския "бикат" - т.е. люлка, скала.

Хората забелязаха, че бебето заспива по-бързо под люлеенето, затова люлките бяха направени така, че да могат да се люлеят.

Учителят обяснява структурата на люлката (люлка, люлка), как тя е била укрепена, окачена.

Показва илюстрацията "Жена с люлка"

шейк, люлка, балдахин, очеп,

В селско семейство момичета от 6-7 години се грижели за по-малки братя и сестри, а понякога наемали и детегледачки за други семейства. Всички те можеха да пеят приспивни песни.

Даша пее и люлее люлката.

Баю-баюшки, баю не лежат на ръба,

В противен случай ще паднете от ръба и ще си нараните главата.

Е, добре, добре, добре, добре, добре, три копейки до магьосника,

И за това какво да му даде, той не може да измисли.

Ба-баюшки-баджу, не лежи на ръба,

Ще дойде сив връх,

Ще хапе за цевта.

Тези приспивни песни се пееха в нашето село, а следователно и в нашия регион.

Колко от вас са чували подобни приспивни песни. Да запеем още веднъж.

Искам да ви запозная с още една народна приспивна песен. Отворете урока на страница 54. Слушай я.

"Бреза скърца, скърца,

Дъщеря ми спи, спи ...

Дъщеря ми ще заспи -

Заведете я в клетката,

Под малинов храст.

И малината ще падне,

Дъщеря получава в устата.

Спи, дъщеричко.

Бреза скърца, скърца,

И дъщеря ми спи, спи ... "

Първоначална работа по текста:

- Как ви кара да се чувствате тази песен? (любов на майката към детето си)

- Какви думи успокояват? (бреза скърца, скърца, дъщеря спи, спи)

- Както разбирате израза "Нейната мечта ще отнеме"? (детето ще заспи, ще сънува нещо много красиво)

- Къде я отвежда мечтата? (в клетка, под малинов храст)

Нека се обърнем към статията "Обърнете внимание"

(четене на статията от добре четен студент)

- Какви са приспивните песни? (за приказки)

- Какви са те приспивни песни? (спокоен, мил)

(работа в тетрадката стр. 35 стр. 1, 2)

подготовка за изразително четене:

1. Определете какво искаме да покажем с гласа си (любовта на майката към детето си)

2. Изберете тона и темпото на четене (четете тихо, нежно, спокойно)

3. Обърнете внимание на препинателните знаци, където трябва да спрем.

5. Пробно изразително четене от ученици (по избор)

6. Наблюдавано ли е всичко по време на четенето?.

Зайчета-мотори галопирали зайчета

Започнаха да свирят на цигулка

И да забавлявам сина ми.

Започнаха да люлеят люлката,

Синът ми започна да заспива.

(зап. През 1973 г. в с. Теплехово, Смоленска област)

Разбира се, народното изкуство не можеше да не вдъхновява поетите. Почти всеки поет има приспивна песен. Така известният руски поет от 19-ти век Михаил Юриевич Лермонтов пише „казашка приспивна песен“. Казаците са военни хора, те охраняваха границите на държавата по това време. В своята песен майката казва на бебето, че бащата винаги ще защитава сина си, а след това детето ще порасне и ще се изправи, за да защити себе си Отечеството. Ще ви прочета откъс от това стихотворение. Слушай го.

Спете милото ми бебе,

Тихо изглежда ясният месец

В твоята люлка.

Ще разказвам приказки,

Ти спеше със затворени очи,

Ще изглеждаш като герой

Ще изляза да те видя -

Махаш с ръка ...

Колко горчиви сълзи крадешком

Ще се разлея тази нощ!

Спи, ангеле мой, тихо, сладко,

Ще те пусна на път

Ти си негов, молиш се на бога,

Поставете го пред себе си;

Да, подготовката за битка е опасна,

Спомни си майка си ...

Спете милото ми бебе,

В нашия учебник са отпечатани само първите осем реда от това стихотворение, върху които ще работим.

Прочетете го и намерете думи, които говорят за любовта на майката към детето си. (Спи, милото ми бебе)

Какви думи се повтарят? Защо? (baiushki baiu - майка приспива бебето си, което трябва да спи в спокоен сън)

Как разбирате думите „ще разказвам приказки“? (Ще започна да разказвам)

Работа върху тетрадка z.2

- Как майката нарича детето? Запишете отговора в тетрадка.

- Намерете в текста и напишете с липсващите думи. Подчертайте римите.

ще кажа приказки,

Ти заспа, затваряйки се очите,

Народните приспивни песни съществуват от древността и се предават от баба на майка, от майка на дете и т.н. Понякога думите или мелодиите се забравят и нов изпълнител измисля свои собствени думи, така че се появяват различни версии на приспивни песни. Чуйте една от тези опции.

Звучи народната приспивна песен „Вятър, слънце и орел“

Руският поет от 19-ти век Аполон Николаевич Майков, чул такава приспивна песен и написал своя версия. Тя се превърна в приказка: могъщите сили на природата (вятър, слънце) стават опитомени същества и като добри помощници идват в къщата на човек.

Четене на приспивна песен на глас от ученици (верига)

Спи, дете мое, спи!

Сладък сън на себе си мани!

Взех те като бавачка

Вятър, слънце и орел.

Орелът отлетя за вкъщи;

Слънцето изчезна зад планината;

Вятър след три нощи

Бърза към майка си.

Ветра пита майка си:

„Къде си достоен да изчезнеш?

Али звездите се биеха?

Али подкара вълните?

„Не съм карал морските вълни,

Не докосна златните звезди,

Защитих детето,

Свържете думите на двете колони. (работа върху тетрадката стр. 40 стр.3)

"Али се бори със звездите" - има, има.

Четене по Роля.

- прочетете диалога майка-вятър.

Днес говорихме много за приспивни песни. Каква интонация е подходяща за четене на приспивни песни ( когато четем, трябва да покажем в гласа си нежния им тон, бавното темпо, мелодичността на речта на майката)

Сега трябва да работите самостоятелно с текста на приспивни песни. Вашата работа ще има три стъпки:

3. представяне пред класа.

На бюрата си имате карти с приспивни песни

Вариант 1: Вариант 2:

Баю-баюшки, ще сложа люлката в градината

Зайците дотичаха. На малка зелена поляна,

Зайчета седнаха на леглото, вятърът ще духа,

Започнаха да люлеят бебето. Ще люлее люлката,

Люлу, малки луди, птици ще пристигнат,

Gollyushki са пристигнали, те ще започнат да чуруликат на сина си.

Гуловете започнаха да гукат,

Започнаха да люлеят бебето.

Алгоритъм на работа (самостоятелна работа)

1) Прочетете и си представете картината, описана с думи.

2) Прочетете го за втори път и обърнете внимание на думите, които трябва да бъдат подчертани с глас.

Алгоритъм за работа по двойки

1. Прочетете приспивна песен на съседа си. Попитайте какво не е ясно.

2. Устно нарисувайте картината, която сте представили, докато четете.

Алгоритъм на работа "говорене пред класа"

1. Кой мислите, че може да прочете приспивна песен преди час?

2. Класът оценява темпото, силата на звука, тона на четеца.

- Днес в урока се срещнахме с вас с какво? ( с приспивни песни)

- Има ли нужда човек от тях и ако да, защо? ( да успокои детето, любовта на майката и близките, че то не е само)

- Какво си спомняте в урока.

На уроците по етнология, които се проведоха в нашето училище, децата получиха домашното си: напишете приспивна песен. Тогава беше издадена самоделна книга, в която те влязоха. Прочетете фрагмент .

И вие сте поканени на следното домашно:

1. съставете своя собствена приспивна песен, която ще бъде включена в тази книга.

2. прочетете изразително и трите песни според учебника и, ако желаете, запомнете една от тях, можете също да пеете, като измислите мелодия.

Мелодията на „приспивна песен“ звучи на фона на думите на учителя OLS:

Учител по четене: Приспивната поезия винаги връща слушателя към малката му родина: до прага на родния му дом, към онази земя, която не само с хляб, но и със своята песен подхранва и подхранва човека.

MNC учител: И се надяваме, че и вие ще пеете приспивни песни на братята и сестрите си, а след това и на децата си.

Библиография:

1. О. П. Радинова. Народни приспивни песни: слушайте и пейте. Учебно ръководство за програмата "Музикални шедьоври" М. 2006.

2. Народно изкуство, No 6 2000, No 4 - 6 2001.

3. Литературно четене. Методическо ръководство Ventana-Graf 2002