ЗАЩО ДЕТЕТО МЪЛЧИ

Дългото мълчание на детето през детството обикновено смущава родителите. Те послушно следват бебето, познаят какво искат по посока на показалеца му, многократно произнасят имената на предмети с надеждата, че детето им скоро ще проговори. И при нормално развитие рано или късно (обикновено не по-късно от три години) това се случва.

Причината за на пръв поглед неразумното мълчание на детето може да бъде сериозно отклонение в личностното му развитие. За обозначаване на това явление в научната литература се използва понятието "мутизъм".

Мутизъм (от лат. „Безмълвен) - отказ от вербална комуникация при запазване на речевия апарат. Освен това мълчанието може да бъде постоянно (тотален мутизъм) или да се проявява само в определени ситуации, тоест да бъде избирателно.

ДУМИТЕ НЯМА ДА ПОСЛЕДНИ

Селективният мутизъм е невротично разстройство, при което детето влиза в словесен контакт само с определени хора. Като правило в психотравматична ситуация детето мълчи, но в удобни условия говори нормално.

Това поведение се наблюдава най-често в предучилищна и начална училищна възраст, когато общуването с връстници не е особено актуално. Както знаете, развиващата се реч на детето е най-младата функция на психиката. Следователно тя е тази, която е обезпокоена под въздействието на различни неблагоприятни влияния. Случва се нормално формирана реч да изчезне под влиянието на какъвто и да е психически шок.

По правило мутизмът изчезва сам с възрастта. По това време обаче личността може да бъде сериозно деформирана, ако в детството не са били взети необходимите мерки за коригиране и лечение на тази сложна форма на невроза. (Не от ли такива деца възрастните израстват с проблеми в общуването, за които казват: „Не можеш да изкараш и дума от тях“?)

ПРИЧИНИ И ЕФЕКТИ

Психолозите често в практиката си се срещат с хора, които имат славата да мълчат от ранно детство. Усилията на близки роднини да накарат такова дете обикновено са напразни, въпреки съблазнителни предложения, обещания, подаръци и дори наказание. Обръща се, крие се зад гърба на "довереника", бяга, капризен е. Човек създава впечатление за прекалено срамежливост, прекомерна срамежливост или, напротив, провокира инат.

Понякога детето може да се държи агресивно: да се люлее, щипе, бута, да удря не само любим човек, но и възрастен външен човек, който се опита да установи контакт с него. Най-незначителната причина (деликатна забележка, строг поглед, грешка в тетрадка) подсказва малкия инат да млъкне и да мълчи дълго време. Освен това е невъзможно да се предвидят всички случаи, които ще бъдат травматични за него. Според учените неблагоприятните влияния не са причина, а само претекст за засилване на естественото мълчание на такива деца.

КАКВО СЕ ЧУВАТ ДРУГИТЕ

Помислете за характеристиките на образователното взаимодействие с деца, които имат силен характер, воля, инат, недитяща издръжливост.

В основата на упоритото им мълчание се крие скрито желание за лидерство, „царуване“ поне сред най-близките хора. С това поведение детето привлича вниманието към себе си, тъй като за общуване трябва да отгатнете всичките му желания.

Възрастните, които се притесняват от доброволния „обет за мълчание“ и причините, които не разбират за ненормалния протест на детето, се стремят да превъзпитат малкия инат на всяка цена. Невъзможно е обаче да се отървете от мутизма чрез убеждаване, ласкателство или наказателни мерки. Необходимо е търпение и специална корективна работа. На първо място е необходимо да се създадат условия за независимост, колкото е възможно по-често да се постави детето в ситуация на избор.

Например, когато купувате сладкиши или играчки, можете да демонстрирате тъпота и да поканите бебето да се свърже със самия продавач с молба. В случай на отказ не убеждавайте, но и не купувайте това, което искате.

Важно е да не се накърнява гордостта (гордостта) на мълчаливия, а да се опитаме да възстановим системата от отношения с него. Психолозите например предлагат да съобщят, че мълчанието му е заразно. В резултат на това майката (или друго значимо лице) също се „зарази“ и не може да поиска непознат за нищо. Да, и сега ще трябва да мълчим у дома.

В случай на агресивно поведение на детето, не трябва да му обяснявате, че не е добре да го правите. Много мълчаливи деца имат висок интелект, те са умни и сами го разбират много добре в такива ситуации, според И. Медведева и Т. Шишова, подобни отговори на ранения възрастен помагат. Например, ако едно дете непрекъснато натиска някого, вие трябва да направите същото за него. В същото време човек не може да демонстрира отмъстителност: „О, ако си такъв, върни го!“ На детето трябва да се каже нещо подобно: „Съжалявам, но какво можете да направите? Вашето поведение е заразно като грип. Ще трябва да направя и това. "

Така едно дете със селективен мутизъм се оказва в позиция, подобна на тази, в която самата тя поставя другите около себе си. Основното е, че не можете да наказвате, да се подигравате, да обиждате, унижавате, да изисквате да говорите.

Има случаи, когато родителите се опитват да „прекалено инатят” на мълчалив човек, например, да го поставят в ъгъла, докато той заговори. Такива мерки обаче само влошават детето, влошават състоянието му. По силата на техните индивидуални свойства, такива деца са склонни към невротични разстройства и протестни реакции. Те са особено чувствителни, уязвими, докачливи. Ето защо търпението, деликатното и внимателно отношение са незаменими помощници за родителите.

КОРЕКТИВНА РАБОТА

Други причини за селективен мутизъм са описани в психологическата и педагогическата литература. Например, дизартрия (лоша подвижност на речевия апарат), заекване, страх от говор, други речеви и слухови дефекти.

Може да се появи патологична срамежливост и психични заболявания. В същото време, несъмнено, заедно със специално организираната работа на родители и учители, помощта на специалисти (психиатри, логопеди, психолози

В психокорекционната работа с мълчаливи деца такива методи се използват широко като театрални представления, разиграване на специално подбрани сцени, арттерапевтична работа с боя, глина, пясък. В зависимост от естеството на нарушенията, специалистът подбира методите, които са най-подходящи за конкретно дете, като взема предвид неговите характеристики.

Лебедев. Не всяка тишина е злато./Арт терапия на селективен мутизъм.
// ШП, №22-00