Какъв тип възприятие има вашето дете?

Познавате ли типа на възприятието на детето си? Всички ние възприемаме информацията, която получаваме, по различен начин: някои имат добре развита зрителна памет, други имат слухова памет. От какъв тип възприятие принадлежи детето ви, зависи под каква форма е по-добре за него да представя информация. Ако лесно запомняте рими, но детето не, това не означава, че е глупаво. Променете подхода и ще бъдете изненадани колко лесно и бързо детето ви улавя информация.

По-голямата част от информацията получаваме по три канала: слухов, визуален и кинестетичен.

Слуховият канал за възприятие на околния свят е слухът. Обикновено се наричат хора, за които този тип възприятие излиза на върха аудиоси.

Зрителният канал на възприятие е зрението. Призовават се хора, които възприемат по-голямата част от информацията чрез визуалния анализатор визуални изображения.

Кинестетика възприемайте света в по-голяма степен чрез чувства, емоции, движения, взаимоотношения.

Отделна група включва и т.нар дискретни - хора, които възприемат информацията чрез логика, използвайки цифри, знаци, доказателства, но този тип практически не се среща сред децата, така че няма да говорим за тях.

Как да разпознаете кой тип възприятие преобладава във вашето дете.

В този случай няма да можете да използвате никакви стандартизирани методи, ще трябва да се възползвате от възможността да наблюдавате поведението на детето.

Първо, обърнете внимание на речта. Аудиото често използва думи в речта, които по един или друг начин се отнасят до звуци, звуци, гласове, говорене - силно, тихо, шумно, крещи, слушай, чух някъде, казват те и т.н. Често нещо може да мърка под носа си или да го победи с един задвижван ритъм. За визуалното е важно да се виждат и в речта по-често думи, описващи външната страна на обекти, събития - да се вижда, ярко, гледна точка, видимост, прозрачност, цветност и др. За кинестетика, усещания, движения, чувства са важни - меки, удобни, бързи, докосване, скок и т.н.

Второ, обърнете внимание на движенията на очите на детето, докато говорят. Z.Задайте на детето си какъвто и да е въпрос, отговаряйки на който, то ще трябва да запомни или да измисли нещо, например да попита какво е направило миналия уикенд? Визуалните са по-склонни неволно да погледнат нагоре, особено ако си спомнят нещо. Те разказват и за части от секундата пред очите им буквално лети филм, на който се показва всичко, което впоследствие казват. Аудиалите са по-склонни да гледат настрани, с движения на очите в средната линия, около нивото на ухото. Кинестетиците гледат надолу по-често.

Трето, обърнете внимание на външния вид на детето. Важно е визуалът да изглежда добре, важно е всичко да е спретнато и красиво до него. Не търпи да го докосват, държи дистанция в разговора. Кинестетикът обича удобството - удобните дрехи, мебели, стойка, комфорт са много важни за него. В разговор той много жестикулира, използва мимики, пантомима, може да докосне събеседника, да го дръпне за ръкава или да завърти копче на сакото си. Аудиото в това отношение ще се държи средно, никога няма да стигне до крайности, които могат да бъдат присъщи както на визуалното, така и на кинестетичното.

Е, надявам се горе-долу да сме решили, въпреки че е доста трудно да се направи това, тъй като чистите видове все още са доста редки. Освен това, понякога децата, приспособявайки се към нас, възрастните, просто са принудени да се държат не така, както биха искали. Например, много взискателна визуална майка ще отдели много за обучението на кинестетично дете по поръчка и рано или късно детето ще трябва да се научи да изпълнява определени изисквания, независимо колко вътрешно протестира.

Защо трябва да знаете типа възприятие на детето си?

На първо място, защото и трите типа възприемат заобикалящата реалност по различен начин и следователно, когато ги преподавате, си струва да се използват техники, които пряко засягат водещите канали.

Визуалното представяне на материала е важно - диаграми, таблици, нагледни помагала, мостри. Важно е да подчертаете с цвят, да "нарисувате" абстрактното. В речта се опитайте да използвате думи, които описват информацията визуално. Ако детето почувства нужда, трябва да му бъде позволено да драска, да рисува, докато разбира или запаметява материала. Когато запомняте стихотворение или преразказвате текст за визуално, е желателно да се скицират основните моменти.

Audible е по-отзивчив към звуковия дизайн. Когато го преподавате, използвайте възможностите на гласа - паузи, сила на звука, различен тембър и височина. Може да се пее особено важен материал. Ако трябва да запомните голямо количество информация, можете да използвате магнетофон, на който предварително да произнесете запаметен материал (например чужди думи или стихотворение).

Разбира се, невъзможно и ненужно е да се изгради образованието на детето в рамките на само една модалност. Освен това, от време на време всички ние се проявяваме по различни начини, но въпреки това знанията за водещия тип детско възприятие могат да бъдат много полезни. Начини за запаметяване на най-трудния, важен материал, методи за работа с информация, все пак е по-добре да се използват тези, които са най-подходящи за всяко конкретно дете.