Как стигнах до работа в Адронния колайдер

Преместване в Германия: „От беларуска общност към международна, където германците дори не съставляваха мнозинството“

Дойдох в Германия благодарение на студентския обмен между университета в Бохум и BSU. Този обмен се практикува от 1992 г. Всяка година четирима беларуси заминават за Германия, а четирима германци пристигат в Беларус. Бях студент от 3-та година и след този курс за специални заслуги (бях отличен студент, знаех немски на ниво, за да мога да оцелея) бях изпратен да уча в Германия. Първоначално изпратено за осем месеца. Имах стипендия от 850 марки на месец, което ми позволи да не мисля за належащи проблеми. Разбира се, през осемте месеца нямаше напредък в обучението ми, защото все още ми липсваше езикът. Още тогава знаех, че ако се върна в Минск след една година, няма да отида на петата година, а само на четвъртата.

Когато пристигнах в Бохум, веднага трябваше да стана ужасно независим, за разлика от Минск, където живеех в Минск в апартамент с майка си и баща си и всичко беше уредено. Веднага се наложи да започнем всичко от нулата. Регистрирайте се в университета, вземете виза, документи, медицинска застраховка. И всичко това през първата седмица. Помогна, че университетът имаше добра организация. Поздравиха ме отговорни хора, които „ме хванаха за ръка“ и показаха всичко.

Особености на обучението. „Можеш да учиш пет години, но можеш - двадесет и пет“

В моя факултет имаше пълна свобода. Принципът на обучение беше следният: за да може студентът да напише дипломна работа, той трябва да издържи само четири изпита. Всеки изпит беше предшестван от няколко кредита. Няма изпити, които да положите. Което много ме изненада: аз самият можех да избера професора, на когото да взема изпита. Абсолютно вашият бизнес е кога да получите тези кредити и да положите изпити. Можеш да учиш пет години, а можеш и - двадесет и пет. Спомням си история, когато бях назначен да премина лабораторни упражнения, учениците работеха по двойки за класове. И бях сдвоен със студент на име Герхард. В хода на нашето запознанство разбрах, че Герхард постъпва във физическия факултет през 1974 година. Роден съм през 1975 г. Тоест, роден съм, ходих на детска градина, училище, университет, дойдох в Бохум - и сега правим лабораторна практика. След това те написаха тестове заедно и аз видях как той се подготвя за тях. През тези двадесет години той написа четиридесет пъти контролни тестове. Той имаше измамнически листове за абсолютно всяка възможна задача, с която току-що се беше сблъсквал. Той документира всичко и дойде с голяма папка с тези шпори. Той седна и зашумоля хартии. След като написах цялостно решение на проблемите, напълних много хартия. И тогава той получава нула от тридесет точки, защото е отписал грешните задачи. Герхард беше вечен ученик.

Това не означава, че такава образователна система е проста. Дава се на всеки по различен начин. Тази свобода изисква голяма доза отговорност. Никой не тича след вас, не ви кара на лекции, не води никакви записи за присъствие.

По този начин много неспособни хора биват пометени настрана. Няма такова нещо като в Беларус, че след пет години по някакъв начин да завършиш университета и да станеш „специалист“. Имах такава повратна точка, когато правех всичко, освен физика: играех тенис на маса, карах влакове в Германия, пиех бира в студентски бар. И тогава разбрах, че трябва да се събера.

Може би тази система се е променила през това време. Но тогава определено имаше недостатъци в него. Разгледах статистиката на оценките за степени по физика. И по петстепенна скала, където 1 е много добро, а 5 е лошо, средният резултат е 1,49. Което означаваше, че почти всеки, който защити дипломата си, получи максимална оценка. За да завършим картината, трябва да се каже, че само всеки втори студент по физика стига до последния изпит. Пет години по-късно защитих дипломата си и още три години по-късно дисертацията си.

Работете на ускорителя на частиците

След това изпратих автобиографията си до различни фирми. В повечето случаи получих отказ. Беше лятото на 2003 година. Може би най-горещото лято в историята на Германия. В Бохум температурата достигна четиридесет градуса. И цялото лято ходих на интервюта. Предложението на DESY от Хамбург беше особено интересно, защото тук можех да работя по специалността си. Разбрах, че съм учил физика десет години по някаква причина.

Има група на ускорителя, която се занимава с физиката на машините. Това са хора, които са от другата страна на барикадите от онези физици, които провеждат експерименти. Машинните физици правят възможно провеждането на експеримент, като настройват всички елементи на ускорителя, така че на изхода да се получи електронен лъч с желаното свойство. Тогава се провежда самият експеримент, правят се наблюдения, анализират се и едва тогава започва истинска вълнуваща физика. Член съм на група машинни физици.

Смисълът на ускорителя на елементарните частици е, че лъчът се взема, да речем, електронен лъч, ускорява се до максимално възможната енергия с минимално напречно сечение и размер и се изпраща на експеримент, където други физици могат да използват неговите свойства. Изискванията на експериментите винаги са различни и те нарастват. Следователно DESY, организацията, за която работя, се нуждае от свои физици, които могат да извършват изчисления и да конфигурират оборудването.

От 1992 до 2007 г. основният експеримент в DESY е Hera. Това е вариант на колайдера. Той беше уникален, нямаше аналози по света, защото в него беше възможно да се сблъскат частици от различен тип. Състои се от два пръстена, които се пресичат в две точки, където частиците се сблъскват. Протоните се движеха по един пръстен, по друг начин - електрони. Този експеримент е използван за разбиране на структурата на протона. Когато бях в училище, ни казаха, че протонът е най-малката частица. Веднага под въздействието на електрони протоните се разделят на по-малки части. В зоната на техния сблъсък имаше детектори с размерите на триетажна сграда. По този начин стана известно от какво се състои протона. Опитът на Хера е използван при изграждането на Големия адронен колайдер в ЦЕРН.
Проектът Hera вече е затворен, линейният ускорител Flash работи и XFEL е в процес на изграждане. Идеята на линейния ускорител е да ускори елементарните частици до техните максимални енергии и на изхода да получи много концентриран, интензивен светлинен лъч с много кратък импулс. Тези качества правят възможно провеждането на експерименти, например по химия. Те учиха в училище, че ако смесиш едно вещество с друго, получаваш трето. Това беше краят на химията. С помощта на ускорител можете да наблюдавате как протича този процес. В края на краищата молекулярните взаимодействия продължават най-малката част от секундата.

По тази тема: "На лекциите те дават материали по споразумение за неразкриване." Беларуси, които учат в чужбина И за да видите прехода от едно състояние в друго, ви е необходим специален микроскоп, който ще показва снимка на всеки части от секундата. Тоест, можете да гледате един вид молекулярно кино.

Ускорителят на частици също е от голямо значение за медицината, защото е възможно точно да се пресъздаде структурата на протеините и вирусите. В нанотехнологиите става възможно да се правят флашки с голям обем памет. Разработват се различни тефлонови покрития, например за резервоари. Астрофизиците могат да симулират условия точно като тези вътре в Слънцето. Обхватът на приложение на ускорителя е наистина широк.

Тази година ще навършат 21 години, откакто живея в Германия, от които дванадесет в Хамбург. Намерих своето място в живота, правя това, което обичам, и споделям скалата на ценностите на страната, в която живея.