Портал за изслушване

Писане за проблеми със слуха и тяхното лечение

29 май 2015 г., Надежда Поминова

Звукът, произведен от стимулация с кохлеарен имплант, се различава от естествения звук. Главният детски аудиолог-оториноларинголог на Краснодар Светлана Леонидовна Коваленко наблюдава много различни реакции на пациентите, когато говорният процесор е бил свързан за първи път. Тя знае какво да очаква от този процес и говори за него в статията.

Зад вълнението от подготовката за кохлеарна имплантация, зад трудния хирургичен етап на имплантацията. Идва моментът на първото активиране на речевия процесор. Този момент обикновено е придружен от повишено, в някои случаи прекомерно очакване от първата връзка.

Много хора смятат, че слухът се включва като крушка от осветително тяло. Имаше глухота - и тук е щастие - слухът се появява. Опитът от първата връзка обаче не винаги отговаря на очакванията на пациентите и родителите на глухи деца. Това се дължи преди всичко на необичайността на новите слухови усещания. За разлика от слуховия апарат, който усилва звука, кохлеарният имплант го преобразува в електрически импулси, които стимулират слуховия нерв.

Много хора смятат, че слухът е включен като крушка от осветително тяло. Имаше глухота - и тук е щастие - слухът се появява. Усещането за първа връзка обаче не винаги отговаря на очакванията на пациентите и родителите на глухи деца.

Децата на възраст 1-3 години след първото свързване на кохлеарната система, като правило, реагират с остър плач или плач. Дете на тази възраст не може да опише чувствата си с думи, следователно то реагира на всякакви промени в жизнената дейност чрез плач или писък. По-възрастните пациенти с формирана реч, които са използвали слухови апарати за рехабилитация, очакват ясно различими и разбираеми звуци и думи. Въпреки това звуците, които издава кохлеарният имплант, са много различни от обичайните слухови усещания. Едно дете, след като за първи път включи речевия процесор, се разплака и каза, че чува не с ухото, а с мозъка и това според него е погрешно. Друго дете, след като носеше слухов апарат за дълго време, очакваше, че след кохлеарната имплантация ще чуе всичко силно и след като през цялото време се свърже, поиска да бъде направено по-силно, какво иска да слуша, като нормален слух, и това според него трябва да е много силно. Възрастните след езика описват възприемането на звука като чужд, озвучен, неразбираем.

Само постепенно, в процеса на слухово обучение, пациентите свикват с нови усещания и слуховата им система се научава да разбира нови сигнали. Колкото по-дълъг е периодът между загуба на слуха и имплантацията, толкова по-дълго е необходимо да свикнете с новите слухови усещания. Средно продължителността на адаптацията е от няколко седмици до няколко месеца и дори години. И само след определен (за всички различни) период на адаптация, пациентът изпитва чувство на радост и щастие от кохлеарната имплантация.

С ежедневното включване на кохлеарната система при деца на възраст 1-3 години най-често се появява усмивка, те започват внимателно да слушат звуците на заобикалящия ги свят, те изведнъж имат своя собствена вокализация

С ежедневното включване на кохлеарната система децата на възраст 1-3 години най-често имат усмивка, започват внимателно да слушат звуците на заобикалящия ги свят, внезапно развиват собствена вокализация. Те обичат да пускат свои собствени звуци и да ги слушат. По-големите деца и възрастни носят речевия процесор дори преди да започнат ежедневната си хигиенна рутина. Те чуват - и това е щастие!