Как да се подготвим за конференцията, Клуб на младите физици

По време на почивката учениците създават конферентна среда в офиса: подреждат съответно бюра с визитки на участниците в конференцията.
Учителят открива конференцията, организира съвместно поставяне на цели, представя участниците, напомня "правилата на играта" и делегира своите правомощия на анализатора.
Студентските учени представят доклади, провеждат демонстрации (ако е необходимо) и отговарят на въпроси от студентски журналисти.
Студентски анализатор анализира степента на постигане на целите, оценява работата на всеки участник според критериите. Въз основа на речта на анализатора, учителят поставя оценки в дневника, като прави необходимите корекции.
2-3 дни след конференцията, фотографът представя своя проект пред класа (вестник, презентация ...).

1. Внимателно анализирайте материала по вашата тема в учебника.

2. Вземете ИНТЕРЕСНА информация по темата в допълнителна литература и Интернет.

3. Подгответе кратко описание на доклада:

3.1. Приветствена реч (Здравейте, уважаеми колеги и представители на пресата, аз ... представям на вашето внимание доклад по темата "...")

3.2. Уместността на вашата работа

3.6. Заключение по всеки елемент

3.7. Благодаря на публиката за предложението за диалог (Благодаря за вниманието, ако имате въпроси, тогава съм готов да отговоря на тях).

1. Внимателно анализирайте материала по изучаваната тема в учебника.

2. Вземете ИНТЕРЕСНА информация по темата в допълнителна литература и Интернет.

4. Подгответе поне два интересни въпроса и намерете верните отговори на тях.

5. Възможно е (но не е необходимо) да се подбере въпрос, на който не може да се отговори не само от „учени“, но и от учител.

6. Научете се да слушате и да задавате въпроси правилно.

1. Внимателно анализирайте материала по изучаваната тема в учебника.

2. Намерете ИНТЕРЕСНА информация по темата в допълнителна литература и Интернет. Намерете интересни илюстрации.

3. Заредете батериите на камерата.

4. Запишете най-интересните ситуации на конференцията: откриване, доклади, демонстрации, дискусионни процеси ...

5. Запишете списък с доклади, най-интересните въпроси и необичайни ситуации.

6. Въз основа на резултатите от конференцията публикувайте вестник, създайте презентация или страница в Интернет.

1. Внимателно анализирайте материала по изучаваната тема в учебника.

2. Вземете ИНТЕРЕСНА информация по темата в допълнителна литература и Интернет.

3. След внимателно изслушване на всички съобщения, въпроси и дискусии, опитайте се първо да откроите най-интересните и приятни моменти от конференцията, най-активните участници, най-интересните доклади и след това правилно да посочите недостатъците и неточностите, които сте забелязали и двете в отговорите и в организацията на конференцията.

Колко красиво е да зададете въпрос?

Способността да задавате въпроси ще ви бъде от полза не само на обучителни конференции, но и при следващи проучвания в университети, работа, както и в ежедневието. Когато задавате въпрос на човек, основното е да не го обърквате. Наистина в такава ситуация човек се чувства много неудобно и няма желание да общува с вас.

Поради тази причина въпросът трябва да бъде от две части. Първата част на въпроса има за цел да гарантира, че респондентът може да се ориентира в кой клон на знанието трябва да се намери отговорът или кой от описаните по-рано проблеми се обсъжда. Втората част - това е въпросът, отговорът на който бихте искали да получите.

Например, въпросите могат да бъдат структурирани по следните линии:

В речта си прозвуча „...“, разбрах ли ви правилно ...?

В медиите се говори много за ... означава ли това, че ... ?

Всички знаят това ... но може ли да бъде ...?

Преди да преминете към контрааргументи, изслушайте внимателно края на говорителя.

Как да отговорите правилно на въпрос?

Способността да отговаряте красиво на въпросите, както и способността да ги оставяте красиво, характеризира интелигентен, ерудиран, компетентен и тактичен човек.

Точно това начало на вашия диалог ще накара опонента ви да се чувства добре, което ще има положителен ефект върху отношението към вас. И, може би, ако той не е напълно доволен от отговора ви, няма да ви „затрупа“ с допълнителни въпроси.

След като отговорите на поставения въпрос, попитайте доколко човекът, който го е задал, е доволен от вашия отговор - това може да започне интересна дискусия. И обратно, ако не сте много уверени във вашата невинност, не давайте повод за по-нататъшни разговори.

Е, и, разбира се, най-трудната ситуация е, когато не знаете точния отговор на поставения въпрос. В този случай можете:

  • изразява, макар и погрешна, но собствена гледна точка, като казва нещо като: „Не знам със сигурност, но мисля, че ...“;
  • да поиска разрешение за съвет с колеги;
  • удължете отговора си (от английски long - long), т.е. дайте си възможност да отговорите по-късно, като посочите точната дата и форма на отговора: „В момента не мога да отговоря точно, но ще разгледам документацията и след седмица ще изразя своята гледна точка на страниците на сайтът на лицея ".

Основното нещо е да не се страхувате от въпроси, камо ли от грешни отговори. Понякога да имате собствена гледна точка може да бъде доста скъпо.

Как се работи с литература?

Работата с литература е началният и един от последните етапи на работа върху научна или образователна публикация, която може да включва вашия доклад на конференцията.

Полезно е незабавно да се запишат резултатите от книги и статии, използвани при подготовката на произведението. Текстът на произведението трябва да съдържа препратки към използваната литература.

Резултатите от изучаването на информационни източници могат да бъдат обобщени в следната таблица: