Кабинет за магическа литература

Лекция 3. Руски приказки. Част две.

- Влезте, влезте! - - извика Нубия иззад един от шкафовете. - Седнете бързо, днес трябва да завършим с руските приказки!

В последния урок ви дадох определението за приказка. Надявам се да разберете, че може да се отдаде не само на руски приказки, но и на немски, френски, японски ... но каквото и да е? Схванах го? Така че това е страхотно!

С тези думи Нубия напусна килера и като се увери, че всички са седнали на местата си, тя седна на любимия си стол.

Е, а останалото време ще посветим на изясняване всъщност на най-важния въпрос и защо (освен общо развитие, разбира се) може да е необходима руска приказка? Как може да бъде полезно за магьосник?

И така, за характеристиките. Първо, нека разберем структурата на приказката . или, както я наричат, с нейния състав.

Традиционно една приказка се състои от три части:
1. Иницииране. („В определено царство, в определена държава те живееха ...“).
2. Основна част.
3. Краят. („Започнаха да живеят - да живеят и да печелят добри пари“ или „Уредиха празник за целия свят ...“).

Запишете го, запишете го! След това ще напишете дипломата си и ще разберете, че нищо не се е променило оттогава ... Все пак се изисква представяне, основната част и заключение. Само за разлика от въведението и заключението, началото и краят по отношение на продължителността обикновено заемат не абзац (или дори страница), а много по-малко.

Добре, нека не се разсейваме. Нека обърнем внимание на художествените достойнства на приказката. В крайна сметка именно благодарение на тях руската приказка е толкова обичана ... както от деца, така и от някои възрастни.

Руската приказка се отличава с ритъм, съгласуваност, мелодичност, неприбързано повествование. Речта на приказните герои е осеяна с пословици, поговорки, които сякаш ги обединяват с целия народ: „Без да изстреляме ясен сокол, рано е да прищипваме пера. Не разпознавайки добрия човек, няма какво да му се скара ".

Разказвачите винаги са обръщали специално внимание на началото и края. Между другото бяха мъдри хора! Знаете ли, че краят и началото са тези, които се запомнят най-добре? Но разказвачите вероятно са знаели, затова ги правят особено красиви ...

Приказният разказ беше украсен със следното Характеристика:
1) повторения на думи, близки по значение: „живял-бил“, „опустошен“, „ограбен“;
2) изречения, подобни на стихотворни редове: „По-големият брат спи, хърка, както може. ")
3) традиционни обрати на речта (постоянни приказни формули: „Колко време е минало, дали е кратко, колко близо, колко далеч, скоро приказката ще разкаже, но не скоро ще бъде направено“;
4) постоянни епитети - цветни определения (например жива вода, червена мома, добър човек, добър кон; сив вълк), както и комбинации от думи: пир за целия свят; отидете където и да погледнете; увисна глава надолу; нито в приказка, нито да се опише с химикалка;
5) определението често се поставя след определеното, което създава особена мелодичност: (скъпи мои синове; слънцето е червено; писана красота ...)
6) кратки форми на прилагателни (червено слънце, бунт), както и изобилие от умалителни думи (петел, рученки, слънце), което прави презентацията по-емоционална
7) изобилието от усилващо-отделителни частици тогава, това е, за какво, ка ... (Какво чудо! Ще отида надясно. Какво чудо!)

Често в приказка, музика се чува поетичен ритъм. Например в приказката за Принцесата на жабите ...

Където иглата убожда веднъж -
цветето ще цъфти.
Където забива друг път -
сложни модели отиват.
Където третото убожда -
птиците летят.

Широко се използват и такива поетични техники като преувеличение, сравнение, ономатопея. И общото правило на всички приказки е, че „външният вид на героите съответства на делата и действията“, а всички приказки се характеризират с справедлив край.

„Доброто винаги триумфира над злото“, - това учи руската приказка ...

- Но какво да кажем за "Колобок"? - - попита злонамерен глас. Анориел, дългогодишен възпитаник на Рейвънклоу, погледна в офиса.

- Е, изключение ... - усмихна се нубия. - Винаги има изключения, разбира се, и ние няма да се измъкнем от тях. Едно от основните правила на руската приказка обаче е точно това.

Анориел изсумтя и изчезна, а Нубия продължи историята ...

Както виждате, разказването на приказка не е толкова лесна задача, колкото може да изглежда на пръв поглед. И те се обърнаха към него много, много отговорно.

Сега нека поговорим за това как една руска приказка може да бъде полезна за нас, магьосниците.

Вече говорихме за общообразование. Но какво друго?

Спомняте ли си как в последната лекция открихме прилики в сюжетите на приказките от различни страни и ви казах, че тези сюжети пътуват от единия до другия край на света? И какъв беше първият принцип? По този начин получаваме слой от практически реални истории, разбира се, леко украсени от опитни разказвачи. Какво е ценното в такива истории? Да, разбира се, магически предмети, които има толкова много в приказките!

Нека не забравяме за конспирациите, за които говорите в други лекции . Същите същите руски народни приказки служат като отличен информативен източник в тази област. И приказният език ще ви научи да произнасяте правилно конспирации.

Е, и за много други неща, информация в приказка може да се намери ... от магически същества, от магически ритуали ... И ако дърпате конците, тогава ще преминете от руската приказка към историите на други страни и там също има много интересни неща ...

Така или иначе. Продължавай.

Нека си спомним, че по принцип имаме хроно-обрати . и чисто теоретично, ние с вас можем да влезем в друго време . Без значение как приказките ще ни помогнат (особено тези, които лошо преподават история) да разберем как да се държа миналото? И ще ви напомни какво е това нещо със зъби, като голяма вилица?

Нека сега да помислим за други пътувания ... не във времето, а към други светове ... Световете са различни и за тях ще ви се говори на лекции за паралелни светове ... Но сред тях има и такива светове, които са невероятно близко до нашето . Но само, че отдавна имаме приказки, за тях - реалност. И отново приказките ще ни помогнат да се адаптираме в такъв свят.

Само не забравяйте (както когато пътувате до друго време, така и попадате в друг свят), че много от приказките все още са украсени. Или променени. Затова се надявайте на приказка, но не обвинявайте себе си . и в същото време не се измъкнете с вашите познания за ситуацията. Особено що се отнася до други времена, времето е опасно нещо ...

И накрая, нека си припомним разказвачите на истории! Приказката е чудесна възможност да се успокои човек (а понякога изобщо не е човек), да се утеши . да, дайте съвет) Вече обсъдихме това подробно на последната лекция ... Така че тази може да бъде завършен!

Виждате ли каква малка и неусложнена лекция получихме ... Компенсираме това с по-трудна домашна работа;)

1. Намерете интересни отвори и окончания. Поне 3 примера както за началото, така и за края (примери от лекцията не могат да се използват). 2 точки.
2. Къде бихте могли да използвате знанието, че началото и краят се запомнят по-добре от средата. Не забравяйте да изразите мнението си по въпроса кога подобна техника се използва в полза на вас и другите хора и в коя не. 2 точки.
3. Представете си, че сте в приказка. Всяка приказка ... дори е възможно на мястото, където се намирате, да се смесят няколко приказки ... Единственото условие е, разбира се, да говорим за руски народни приказки. Разкажете ни за вашите приключения там. Не забравяйте да посочите в края на историята кои приказки са участвали във вашите приключения. 5 точки.
4. Какво е това нещо със зъби, за което говорих в урока? Коя често се използва във фермата? 1 точка

Преди да си направите домашното, силно ви съветвам да прочетете изискванията. Работата може да бъде прехвърлена на черна мишка, която седи някъде там . горе). Но е по-добре да го изпратите чрез Личното досие