ПОВЕДЕНИЕ НА КУЧЕТА

ПОВЕДЕНИЕ НА ИЗСЛЕДВАНЕТО

Така че става въпрос за изследователско поведение, което помага на кучетата да се адаптират към живота. Подобно на много други неща, той за първи път е изследван в лаборатории върху плъхове. Любимият тест, изобретен от учените за тези животни, беше, разбира се, лабиринтът. И доста бързо се оказа, че деликатесът, поставен в края му, не ускорява движението им през лабиринта. Плъхът е щастлив да изследва всеки лабиринт, уреден за него единствено от любопитство, без никакви допълнителни трикове, защото това е наследствена програма на поведение. Любопитството служи и като мотивация, и като причина за плъха да изучава лабиринта, и като положително подсилване на действията му. И по пътя ще настъпи латентно, тоест скрито, обучение - животното ще запомни всички кътчета на новото пространство, всички негови завои, задънени улици и клони.

Някои учени виждат в изследователския инстинкт като цяло основата на всяко поведение: в края на краищата не можете да оцелеете, без да знаете особеностите на света около нас. Нещо повече, това е единственият инстинкт, който има вътрешно укрепване. Факт е, че в хода на търсенията мозъкът отделя специални вещества - опиати, от които възниква чувство на комфорт, подтиквайки да продължи дейността. Сравнете с хранителния инстинкт: той ви принуждава да търсите подходяща храна, но чувството на удовлетворение идва само след ситост, когато храната бъде намерена и изядена.

Всички животни имат изследователско поведение. Ученият В.Х. Торп доказа, че мекотелите - морски чинии - изучават зоните на дъното, преди да се заселят върху тях. Изследователските излети се извършват от социални насекоми (пчели), риби и тритони: те запомнят знаците на района, за да могат да се върнат в моите. Какво можем да кажем за такива високо организирани животни като кучета?! Всеки от нас видя как по време на разходка кученцето първо ентусиазирано подушва нова територия, след което, преливащо от положителни емоции, започва да играе. (Говорим за кучета, правилно отгледани, със стабилна психика.)

Възможно е да се изучава такъв неясен термин като „любопитство“ чрез съвсем научни методи, след като са се дефинирали термините и са добавени няколко отделни критерия към концепцията за степента на новост. Оказа се, че тя е обратно пропорционална на честотата на поява на подобни стимули. Приликите на стимулите напомнят на реакцията на Павлов: при кучета слюноотделянето започва с подобни повиквания. Но ако камбаната рязко се различава по честота на звука от обичайната, не се получава слюноотделяне - кучето е нащрек. Степента на новост също е обратно пропорционална на "предписанието", т.е. времето, изминало между първата и последната поява на подобен стимул, и сходството на стимула. Най-атрактивни са стимулите, които наподобяват храна или нещо също толкова познато и приятно. Но никаква прилика с храната не може да обясни интереса на плъховете към различни картинки по стените на кутията.!

Степента на новост също зависи от неочакваността на стимула. И тази изненада се определя от това, което животните (или хората) очакват да видят. Те ще бъдат еднакво изумени и привлечени от появата на индивид от собствен вид с две глави. Кучетата ще се взират в Цербер със същото любопитство, примесено със страх, както ние в двуглавия извънземен извънземен. Неофилията, тоест любовта към всичко ново, съжителства с неофобия, тоест страхът от новост. Първият позволява на животните и хората да опознаят света, вторият предпазва от рискови експерименти. Разбира се, неофилията е по-присъща на младите животни.

Ловците и като цяло любителите на природата знаят как животните реагират на нови предмети. Не бива да хвърляте боклуци в гората, но лисиците например със сигурност ще подушат кутия цигари и дори ще сложат своя знак върху нея. Като цяло животните се интересуват от нашите следи, колкото и ние от тях, и се опитват да променят целия си път.

При кучетата изследователското поведение се проявява още на триседмична възраст, когато кученцата започват да изучават вътрешната структура на своето гнездо, а след това - заобикалящата го среда. Често онези кучета, които отдавна не са били изваждани, стават страхливи: първо изрязват ушите си, след което са ваксинирани. По принцип изследователското поведение е обект на колебания поради неравномерното съзряване на определени мозъчни структури. Най-драматичните колебания се случват по време на пубертета: вчера младо куче показа изразена неофилия и днес моли собственика за защита, вземайки колона или храст за какъв ловец! Такива кучета трябва да бъдат незабавно успокоени, като им покажат с пример, че обектът не е опасен, но в никакъв случай не го влачи до него със сила.

В обучението трябва да се използва изследователско поведение. Колкото по-умно е кучето, толкова по-скоро му омръзва безкрайното повторение на същата техника. И тогава, за да разнообразите обучението, трябва да измисляте все повече и повече нови техники.

Източник: Санин А., Чебикина Л. Разберете приятел: Наръчник за поведение на кучетата/А. Санин, Л. Чебикина. - М.: LOKID'Press, 2005. - 302 с.