Изготвяне на мрежест орнамент въз основа на законите на симетрията

Раздели: MHC и IZO

Основната методологическа цел: Да запознае учениците със симетрията в математиката, руския език и литература, изкуството, природата и ежедневието. Разширете разбирането на учениците за използването на симетрия при изграждането на мрежести шарки.

  • Образователна: Научете учениците да изграждат мрежести декоративни композиции, базирани на законите на симетрията.
  • Образование: възпитание на трудолюбие, търпение.
  • Разработване: развитие на художествения вкус на учениците, развитие на логическо и художествено и творческо мислене, внимание, естетическа култура, възгледи, наблюдение и способност да се подчертае основното.

За учител: Компютър, мултимедиен проектор, презентация номер 1; 2, екран, избор на шаблон. Малък вернисаж: студентски творби, репродукции на декоративно-приложни изкуства.

За студенти: хартия за рисуване А4 и А3, индивидуални шаблони, гваш или темперни бои, четки.

Основни термини и понятия: Симетрия, орнамент, декоративни композиции, връзка.

Предварителна подготовка: изработка на шаблони и рисуване на мрежи.

Време: 2 академични часа (90 минути).

  1. Организационен момент (1мин)
  2. Въведение в темата на урока (2 минути).
  3. Изучаване на нов материал (13 минути).
    1. Презентация номер 1.
    2. Презентация номер 2.
    3. Правила за работа с инструменти (шаблон, четка, боя).
    4. Най-простите техники за създаване на декоративни композиции.
  4. "Творческа работилница" (25 мин., Втори урок 30 мин.).
    - Самостоятелна работа на учениците в първия урок - създаване на 3-5 скици на орнамент според предложените решетки.
    0 Във втория урок изпълнете една декоративна композиция на орнамента, като използвате скиците от първия урок.
  5. Обобщаване на резултатите от урока, присвояване на оценки.
    Експрес - изложба на творби на ученици. (2мин.).
  6. Домашна работа (1мин).
  7. Отражение. Заключителни бележки от учителя (1 мин).

“. да бъдеш красив означава да си симетричен и пропорционален ”
Платон

О, симетрия! Пея ти химн!
Познавам ви навсякъде по света
Ти си в Айфеловата кула, в малка мушица,
Вие сте на дървото до горската пътека.
Лале и роза са в приятелство с вас
А снежният рай е творение на слана.

1. Организационен момент. (1 минута.)

2. Поставяне на проблема, актуализиране на знанията. (1 минута.)

Учител: Ако се огледаме, ще видим, че симетричните предмети ни заобикалят буквално от всички страни. От древни времена хората са усвоили понятието симетрия. Най-важното откритие на древните е осъзнаването на приликите и разликите между дясно и ляво. Тук собственото им тяло, както и телата на животни, птици и риби са служили като естествени проби.

Занимаваме се със симетрия навсякъде, където има някакъв ред. Симетрията се противопоставя на хаоса и безпорядъка, създава красота и хармония, тя е разнообразна, вездесъща, срещаме я буквално навсякъде - в природата, технологиите, изкуството, науката. Симетрията прониква в света на математическите закони, физически, биологични, литературни и става суверенна любовница там.

Навсякъде можете да наблюдавате снимки, на които има една и съща форма, тон и цвят, лява и дясна страна, където балансът е най-изразен, или, както казвахме, страните са симетрични.

Например: Кръг, снежинка, пеперуда, цвете (показва). Това е симетрично изображение. Дясната и лявата част съвпадат не само по форма, но и по цвят. Извиква се линията, която ги разделя линия на симетрия.

И така, какво всъщност е симетрията? Презентация номер 1 ще ни помогне да отговорим на този въпрос.

Презентация №1 "Симетрия около нас".

  1. Симетрия в математиката.
  2. Симетрия в руския език и литература.
  3. Симетрия в поезията и музиката.
  4. Симетрия в природата (при растения, животни и хора).
  5. Симетрия във физиката.
  6. Симетрия в изкуството (архитектура, живопис, изкуства и занаяти)

Учител: - И така, какво е симетрия?
- Назовете видовете симетрия?
- Каква роля играе симетрията в природата?
- Представете си, ако тялото на животно, птица или човек не е симетрично, как това би повлияло на живота им?
- Назовете обекти със симетрична форма, намиращи се в природата, в ежедневието и други сфери?
- Защо човек трябва да знае за симетрията?
- Как симетрията се проявява в изкуствата и занаятите.

Учител: „. да бъдеш красив означава да си симетричен и пропорционален ”
(Платон)

Днес в урока ще прилагаме законите на симетрията при конструирането на декоративни композиции от тапети, стени или таван.

Художественият образ на орнамента се разкрива в безкрайно повтарящия се ритъм на неговите отношения, в хармонията на съчетаващите елементи.

Съществуват седемнадесет вида геометрична симетрия, изчерпващи напълно всички възможни варианти за изграждане на едноцветни орнаменти с плоски мрежи.

Какво е украшение? Какво е рапорт? Какви видове мрежи има? Отговорът на този въпрос ще бъде даден от следващата презентация.

Презентация № 2. (Изглед.)

Учител: Запознахте се със седемнадесет вида геометрична симетрия, използвани при създаването на орнаменти.

Задачата: Въз основа на тези примери вие сами, с помощта на шаблон, правите свои собствени опции за тапет украшение или стена, таван или подова живопис.

Работата не изисква всички седемнадесет опции да бъдат завършени. Достатъчно е да изберете пет или шест, давайки от гледна точка на учениците най-интересните и разнообразни, ритмични и композиционни решения на орнамента.

Учител: Моля, вижте последователността на работата. (Учителят показва техники за създаване на декоративни композиции на дъската.)

За разлика от раирания модел, мрежестият модел използва един метод за ритъм, прехвърлянето на мотиви по вертикалната и хоризонталната ос. Динамиката на орнамента се изразява в геометричната конструкция на мрежата.

1. Система с квадратни възли. Елементарната клетка е квадрат. Фигура: един; 2.

2. Система с правоъгълни възли. Елементарна клетка - правоъгълник. RФиг. 3; 4; пет; 6; 7.

3. Правилна система с триъгълни възли. Елементарната клетка е триъгълник, може да бъде ромб или шестоъгълник (наклон на осите под ъгъл от 60 градуса). Фигура: 8; девет; десет; единадесет.

4. Система от ромбични възли. Елементарната клетка има формата на ромб. Фигура: 12; 13.

5. Наклонена паралелограмна система от възли. Елементарната клетка е успоредник. Фигура: 14; петнадесет.

Самостоятелна работа. Учениците завършват свои собствени дизайни за орнамента. От тях трябва да изберете такъв като основа за създаване на скица. Тази скица е разработена самостоятелно във втория урок. При завършване на окончателния вариант на задачата се изисква въвеждането на цвят, усложняването на мотива на орнамента, неговото подробно проучване и добавянето на няколко по-малки форми. Материален формат хартия. А 4, рисува в гваш или темпера.

Когато триете рисунка върху шаблон, трябва да държите четка или тампон строго вертикално към повърхността на листа, в противен случай боята ще тече под шаблона. Дръжте шаблона с лявата си ръка, предпазвайки го от движение. Боята се разрежда със средна плътност, така че да не оставя ивици по краищата на шаблона.

Преди да започнете да работите върху окончателната версия според дадената решетка, е необходимо да направите няколко тестови отпечатъка на отделни листове хартия.

V. Обобщение на урока.

Учителят избира най-успешните творби и съставя експресна изложба, дава оценки.

Vii. Отражение. Заключителни думи от учителя. (1 минута.)

Симетрията е противопоставена на хаос, разстройство. Той присъства в живота ни буквално във всичко, но ние сме свикнали толкова много, че не го забелязваме. За някои изглежда скучно. Някои я обичат заради спокойствието, което тя внася в живота ни. Някои се опитват да й се противопоставят. Но независимо как се отнасяме към него, той е в живота ни буквално във всичко, създавайки красота и хармония.