нова социология/12 Социалните институции като норми, правила за взаимодействие. (трудова дейност и др.)

а) постоянно и дълбоко взаимодействие между участниците в тази връзка, за разлика от случайните, повърхностни контакти;

б) ясна дефиниция на функции, права и отговорности, осигуряваща висока степен на отзивчивост, взаимодействие на всеки от участниците в комуникацията (учител и ученик);

в) регулиране и контрол върху това взаимодействие;

г) присъствието на специално обучени хора за предаване на знания на младите хора;

д) съсредоточаването на усилията им предимно върху тази дейност (професионализация) и др. и т.н. - това са само няколко елемента, които изграждат основните предимства на образованието като институция от образованието, което се извършва в нестандартизирани форми.

Икономиката като исторически оформена, стабилна и фиксирана в нормите на закона и морала система на социалните отношения по отношение на производството и обмена на материални и идеални блага;

Политиката като исторически установена, стабилна и фиксирана в нормите на закона и морала система на социалните отношения по отношение на регулирането на социалните отношения и разпределението на благата и ценностите;

Културата като исторически установена, стабилна и фиксирана в нормите на закона и морала система на социалните отношения по отношение на подбора, съхранението и трансфера на социокултурни образци от дейността на хората, обществото;

Моралът (моралът) като исторически оформена, стабилна система от норми и правила на социалните отношения, залегнала в общественото съзнание на хората;

Правото като исторически оформена, стабилна система от норми и правила на обществените отношения, залегнали в законите на държавата;

Религията като исторически установена, стабилна и обезпечена от нормите на закона и морала, система от отношения по отношение на вярата на хората и техните различни асоциации в съществуването на Бог и „другия свят“;

Науката като исторически установена, стабилна и фиксирана от нормите на закона и морала система на отношения по отношение на съответствието на дейностите на хората и техните различни асоциации на заобикалящата действителност, повишаваща способността на човека да я трансформира;

Здравеопазването като исторически установена, стабилна и фиксирана от нормите на закона и морала система на отношения по отношение на защитата на здравето на хората и техните различни сдружения;

Управление на природата (опазване на природата, опазване на ресурсите) като исторически оформена, стабилна и фиксирана от нормите на закона и морала система на отношения по отношение на използването на природни материали в дейността на хората и техните различни сдружения;

Финансите като исторически установена, стабилна и обезпечена от нормите на закона и морала система на отношения по отношение на обмена на резултатите от дейността на хората и техните различни сдружения.

Изпълнение на определен набор от задължения. Това води до разделение на труда и до професионализация на изпълнението на функциите. За тези цели обществото може да проведе специално обучение на хората за изпълнение на техните професионални задължения. Това гарантира високата ефективност на институциите.

За да изпълнява функциите си, институтът има институции, в рамките на които се организира дейността на тази или онази институция, осъществява се управление, контрол върху дейността му. Всяка институция трябва да разполага с необходимите средства и ресурси. Институтът за обществено здраве има институции като болници, поликлиники и има свои ръководни органи. Здравната система изисква ресурси - помещения, медицинско оборудване, квалифицирани лекари, доверие на клиентите и т.н.

Нагласи и модели на поведение като разпределение на права, задължения и отговорности, като разпределение на статутните роли, като набор от ценности и цели. За институцията на семейството това е привързаност, лоялност, отговорност, уважение; за институцията на държавата - подчинение, лоялност, подчинение, легитимност; за институт за образование - любов към знанието, посещаемост;

Символични културни знаци като образно обозначение на консолидацията на съществуващата система от отношения. Например, за институцията на семейството - сватбен пръстен, брачен ритуал; за институцията на държавата - флаг, герб, национален химн, печат; за института на образованието - училищна емблема, училищна песен, учебници;

Утилитарни културни характеристики като обекти на изкуствена среда, създадени от хората за задоволяване на жизнените им нужди, осигуряващи нормалното функциониране на институциите. Например, за института на семейството - къща, апартамент, мебели; за институцията на държавата - обществени сгради, благоустройство, форми и форми; за образователна институция - класни стаи, библиотеки, стадиони;

Кодексът е устен и писмен - като набор от правила, норми на поведение, както и санкции за неспазване. Например, за институцията на семейството - семейни забрани и надбавки; за институцията на държавата - конституцията, законите; за образователна институция - студентски правила;

Идеологията като система от доминиращи възгледи и теории, които характеризират дейността на хората, институцията като цяло. Например, за институцията на семейството това е любов, съвместимост, индивидуализъм; за институцията на държавата - държавно право, демокрация, патриотизъм; за образователна институция - академична свобода, прогресивно образование, равенство в обучението.

Функцията за консолидиране и възпроизвеждане на социалните отношения. Всяка институция има система от норми и правила на поведение, които са фиксирани, стандартизирайки поведението на своите членове и правейки това поведение предсказуемо. Социалният контрол осигурява реда и рамката, в която трябва да протичат дейностите на всеки член на институцията. По този начин институцията осигурява стабилността на структурата на обществото. Кодексът на семейната институция предполага, че членовете на обществото са разделени на стабилни малки групи - семейства. Социалният контрол осигурява състоянието на стабилност на всяко семейство, ограничава възможността за неговото разпадане. Разпадането на семейството е хаос в сексуалния живот и невъзможността за качествено родителство.